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《火车的故事》最新教学设计

小编:

教学设计

教学目标

1、认识"郊、列"等143个生字。会写"名、发"等67个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

教学重点;识记生字

教学重难点:朗读课文,书写生字。朗读感悟。

教具:生字卡片

课时:两课时

第一课时

一 谈话导入

从题目中我们知道课文是写什么?火车会有什么故事呢?今天一起学习这一课,你将会学到更多的关于火车的故事。

二 初读课文,识记生字

1、 借助拼音自读课文,画出生字。

2、听录音,标出自然段,想想课文讲了火车的什么故事。

3、检查识字情况

三 结合插图,边读边想

1、 读第一二自然段

指名读,理解"飞驰而过"。

2、 读第二自然段

读了以后,你了解了什么?理解蒸汽机 内燃机 电力机车 磁悬浮火车

朗读领会

3、 自读第四五自然段,提出不懂的问题。

理解"夕发朝至"

爸爸还说了什么?

引导理解不懂的地方。

指导朗读,重点读好长句子:"我国正在……青藏高原。"

4、 读第六自然段

你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?

第二课时

一 复习巩固

1、 学生读生字卡片

2、 游戏 :师读一字,生快读相应的卡片,再读词语。

二 书写指导

动 发 成

1、 观察字型结构,想想怎样写才好看。

2、 重点指导:"发"的第一笔,"成"的斜钩的书写。

三 实践活动

你想象中的新型高速火车是什么样的?展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车,画下来准备交流。

板书设计:

33、火车的故事

蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车 新型火车

(科技发展)

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