当前位置: 教案教学>教案设计

小学一年级语文教案——小书架教案

小编:

教学目标:

1.自读《小书架》,继续培养学生每天阅读的习惯。

2.通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母,并练习给汉字标声调。

3.渗透性识字10个,运用学过的笔顺写生字5个,学写笔画“、”。教学重点:

综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,加强自学。

教学难点:

讨论“书”笔画、笔顺。

教具准备:

生字卡、贝壳图片生字卡、电脑课件。

教学过程:

一、揭示课题

同学们,今天我给你们请来了一位老朋友。你们看,他是谁?你们听丁丁说什么呢?

听录音:小朋友们,你们好!我叫丁丁,还记得我送给你们的第三把金钥匙吗?“我家有个好习惯:晚上,爸爸妈妈常为我念故事书。现在我认识一些字了,自己也跟着读。全家人一起读书的时候,我觉得特别愉快。”小朋友们,你们家中有这样的好习惯吗?

今天,我想请小朋友们参观我家的书房。不过先要猜个谜语,猜出来就欢迎大家来参观。

一座小楼房,没门又没窗。

图书一本本,全在里边藏。

出示课件:小书架的图片(课件为新教材的配套课件)板书:小书架

二、听儿歌、读儿歌、背儿歌

1.听儿歌:现在就请你们参观丁丁家的小书架吧?

出示课件:小书架的图片与课文。

听读《小书架》课文。

2.读儿歌

(1)丁丁的习惯真好,每天放学都看它。你呢?是否也有这样的好习惯呢?下面请小朋友们自由指读课文,标出不认识的字。教师巡视,板书学生标出最多的字,提示学生。如:架、摆、层、间

(2)哪个小朋友会读,站起来当“小老师”来教我们好吗?学生带读,注意词连读两遍或三遍。

(3)老师带读了几遍不认识的字是否少了呢?现在我想请小组内会读的同学来教不会的同学,希望你们能互相帮助,合作学习。小组合作看读。

(4)通过合作学习你不认识的字是不是更少了呢?请同桌帮你检查一下,读得好就给自己画一朵小彩花。互相朗读

(5)可以让老师看看你的小彩花吗?请你们起立,让大家听听你们读得怎么样?起立齐声朗读。

3.背儿歌:试着背出来好吗?看课件背诵:小书架图片,并随鼠标移动认识“上中下”的位置。

三、学习生词,巩固单韵母

1.刚才小朋友们听得认真,读得仔细,背得很棒。如果老师把课文中的词单拿出来,你还认识吗?出示生词卡读两遍。

2.游戏:悄悄话悄悄告诉同桌,对了点点头,错了悄悄告诉他。

3.复习单韵母

(1)还记得本课书学了什么单韵母吗?练练它们的四声吧。

(2)出示生词卡:读四声,确定声调。说明没有声调的读轻声。

————课中休息————

四、学习生字,加强自学

1.词读得好,韵母认得准,声调找得准,老师真为你们感到自豪。但如果老师让生字离开生词,你们还能认得准吗?抢读生字卡。

2.增加难度有信心吗?“说字摆卡”不会可以问问小老师,看看会的同学。(加粗字为出示字卡的内容)

上层的上中间在下面:用手势表示——上中下。(检查理解情况)

在、我、用、给、每、放:练习组词。

要:多音字,一讲而过。

3.边收卡边读卡——放好。

五、学写字,学笔画

1.看桌上还有什么卡,念出来。(书)

2.学写:“、”书字里有一个新笔画相信你们早认识了?

(1)观察书写,念出来。

(2)端正书写姿势,写“、”的字头。

3.学习“书”

(1)出示“书”的字卡,讨论笔顺。

(2)学生说,教师板书,学生观察书写。

(3)书空笔顺

(4)端正书写姿势,写“书”的字头。

4.组织学生讨论,学习“上、中、下、用”。

六、检查学习情况

1.捡贝壳

(1)书是知识的海洋,哪个小朋友愿意到这里捡贝壳?(贝壳后面有生字)

(2)带读。如:上——上层的上。

2.齐读课文:让我们在熟悉一下学过的字词。并想想你喜欢小书架吗?为什么?(提高学生与书交朋友的思想认识,培养学生每日看书的好习惯。)

七、布置作业

1.读或背课文给家长听。

2.“、”和5个生字各写一行。

附:板书设计

小书架

一排贝壳图片背面有生字

    相关推荐

    《小书架》一年级语文教案 《小书架》教案(一年级语文上) 一年级教案:《小书架》教学设计 《小书架》教案之一 《小书架》教案之二 《小书架》教案设计 小学一年级语文架桥教案模板 架桥教案设计 《语文教案-小书架 - 北师大版》 《小书架》教学反思之一 《小书架》教学设计之一 《小书架》教学设计之一 小书架-教学设计 《小书架》教学设计 北师大版一年级上册语文教案《小书架》教学设计之一 北师大版一年级上册语文教案《小书架》第一课时教学设计 《小书架》教学设计之二 《小书架》第一课时教学设计 小书架 - 北师大版 小学一年级语文教案——《我的小书包》教学 《小书架》第一课时教学设计之一 人教版一年级语文小书包教案 小学一年级语文教案——周总理借书 《小书架》第二课时教学设计之一 小学一年级语文教案——复杂字的书写 小学一年级语文教案——小拜年 小学一年级语文教案——王二小教案 小学语文一年级教案 小学一年级《小小的船》语文教案 小学一年级语文教案——语文教案 小学一年级语文教案——小山羊教案 小学一年级语文教案——小学一年级语文向往奥运教案 小学一年级语文教案——小小的船 小学语文一年级:《王二小》教案一 小学一年级语文教案——《.小画眉》一 小学语文一年级:《小伙伴》教案一 小学一年级语文教案——《放小鸟》一 小学一年级语文教案——小山羊 小学一年级语文教案——小伙伴 小学语文二年级教案——大自然是一本书 小学一年级语文教案——一年级语文复习教案 小学一年级语文教案——小猫种鱼教案 小学一年级语文教案——语文教学案 一年级语文《小小的船》教案 小学一年级语文教案——《gkh》教案 小学一年级语文教案——iuv教案 小学一年级语文教案——《zcs》教案 小学一年级语文教案——jqx 教案 小学一年级语文教案——īūǖ(小学拼音)教案 小学一年级语文教案——《放小鸟》教学案例 小学一年级语文教案——《dtnl》教案 小学一年级语文教案——《aoe》教案 小学一年级语文教案——《小猫钓鱼》一 小学一年级语文寒假读书活动方案 小学一年级语文教案——《虹》一 小学一年级语文教案——《谜语》一 小学一年级语文教案——家 《gkh》小学一年级语文教案 小学一年级语文教案——草 小学一年级语文aoe教案 小学一年级语文教案——三个小学生教案 小学一年级语文教案——画 小学一年级语文教案——小小竹排画中游教案 小学一年级语文教案——《识字一》教案 小学语文一年级:《小猫钓鱼》教案 小学语文一年级:《小伙伴》教案二 小学语文一年级小猪画画教案 小学一年级语文教案——小猫种鱼 小学一年级语文教案——小兔运南瓜教案 小学一年级语文教案——《爷爷和小树》教案 小学语文一年级:《王二小》教案三 小学一年级语文教案——《小画眉》二 小学一年级语文教案——二只小狮子教案 小学一年级语文教案——《北风和小鱼》教案 小学一年级语文教案——小溪生病了教案 小学一年级语文教案——《河水和小船》教案 小学一年级语文教案——小熊住山洞教案 小学一年级语文教案——美丽的小路教案 小学一年级语文教案——三只小板凳教案 小学语文二年级教案——大自然的书 小学一年级语文教案——两只小狮 小学一年级语文教案——《小兔还桃》 小学语文一年级:《王二小》教案二 小学一年级语文教案——上中下大小教案 小学一年级语文教案——《小河与青草》教案 小学一年级语文教案——《放小鸟》详细教案 小学一年级语文教案——《小花猫找汗》教案 小学语文一年级上册教案——《小小的船》教学案例 小学一年级语文教案——《小池塘》二 小学语文一年级上册教案——小小的船 小学一年级语文教案——小燕在家里教案 小学一年级语文教案——三个小伙伴教案 小学一年级语文教案——《过新年》教案 小学一年级语文教案——寄冰教案 小学一年级语文教案——《看雪》教案 小学一年级语文教案——咏鹅教案 小学一年级语文教案——《浪花》教案 小学一年级语文教案——《你早》教案 小学一年级语文教案——早餐教案 小学一年级语文教案——《落叶》教案