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高三人教版语文必修五第二单元同步测试:滕王阁序

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语文是一门重要的人文社会学科,小编准备了高三人教版语文必修五第二单元同步测试,具体请看以下内容。

1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是( )

A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟 襜帷(wéi)  星分翼轸(zhēn)

B.萦(yíng)回   胜饯(jiān)   涸(hé)辙  钟鸣鼎(dǐng)食

C.东隅(yú)    请缨(yīng)   猖(chāng)狂  衡阳之浦(fǔ)

D.暇(xiá)日   雨霁(jì)  邺(yè)水  遥襟甫(fǔ)畅

答案:D(A.轸zhěn;B.饯jiàn;C.浦pǔ。)

2、从语音角度看,下列读音规律都相同的一组是()

A 逦迤 伛偻 扶摇     B 参差 窈窕 霹雳

C 舳舻 徘徊 逡巡     D 沆砀 涟漪 睇眄

答案: C (都是叠韵词)

3、下列词语书写有错的一组是( )

A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝

B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢

C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞

D.无路请缨 星分翼轸 青云之志

答案:B(“骛”应为“鹜”。)

4、下列各组加点实词含义相同的一组是( )

答案:A(A.旧、过去的;B.声望,期望;C.撰写,古代一种文体;D.才华出众的,盛大的。)

5、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是( )

①穷(且)益坚

②若属皆(且)为所虏

③宾主尽东南(之)美

④臣(之)壮也,犹不如人

A.①句与②句相同,③句与④句不同。

B.①句与②句相同,③句与④句也相同。

C.①句与②句不同,③句与④句也不同。

D.①句与②句不同,③句与④句相同。

答案:C

6、下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

A.他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。

B.她爱买许多零碎的东西,什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀,满满地装了一篮。

C.什么是说明文的科学性呢?就是如实地反映客观事物,反映正确就是科学的。反之,就是不科学的。

D.高考是人生一次严峻的挑战,对此,你是懦弱地等待和逃避呢?还是勇敢地迎接和应对呢?

答案: A(B项顿号改为逗号。C项“客观事物”后逗号改为句号,“科学的”后句号改为分号。D项将第一个问号改为逗号。)

7、下列没有语病的一句是( )

A.这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。

B.有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。

C.由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因,因此人们对冬眠奥秘的传统解释产生了怀疑。

D.就学生的课业负担而言,老师们一年四季埋在作业堆里,太辛苦了。

答案:C(A.“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系,应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语。B.一面与两面搭配不当。D.反客为主。前一句没有说完,就被第二句打断了,换成了另一个话题。)

8、《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项是()

A 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。

B 有怀投笔,慕宗悫之长风

作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中,“投笔”是词语的减缩。

C 非谢家之宝树,接孟氏之芳邻

“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。

D 他日趋庭,叨陪鲤对

典出《论语·季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。

答案:C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,却能在今天的宴会上结识各位名士)

9、下面有关作家作品的说法不正确的一项是( )

A 王勃,字子安,初唐文学家。少有才名,被举为神童,不到二十岁就出仕。《滕王阁序》是上元二年(675年)重九日,王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。两个月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。

B 诗风旷达,酷似杜甫,与晚唐的另一诗人李商隐齐名,被人称“小李杜”之一的杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,晚唐著名诗人。杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等,他的赋和古文也很有名。

C 王维,字摩诘,唐代开元九年(721年)进士,官至尚书右丞,世称王右丞。王维擅长写山水田园诗,散文也很有特色。《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信,充满了诗情画意。

D “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。龚自珍,浙江仁和人,清代著名的思想家、文学家。他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满。

答案:B (诗风酷似李白)

10、下面有关文体常识的说法不正确的一项是( )

A 序是一种体裁,常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题,此外还要说到作序的缘由。《滕王阁序》就是这样一篇序。

B 词的最初全称是“曲子词”。“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”。所以,“曲子”或“辞”都是它的简称。后来成为韵文中的一体。

C 赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的。讽喻,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善。

D 笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不拘体例的作品。它的题材非常广泛,其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说。

答案: B (“词”与“辞”,是两种不同的文体)

阅读理解练习

(一)阅读下文,回答后面的问题。

时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?

嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?

11.对下面句中括号内的词的解说错误的是(   )

A. (睢园)绿竹         睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园

B.气凌(彭泽)之樽      彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令

C.邺水(朱华)       朱华:曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子

D.光照(临川之笔)   临川之笔:指谢灵运,他曾任临川内史

答案:C    C项中“曹丕”应为“曹植”。

12.指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项(    )

A.爽籁发而清风生

B.控蛮荆而引瓯越

C.天柱高而北辰远

D.蟹六跪而二螯

答案:A   A项中“而”表示承接,连词。B、C、D三项中“而”均表示并列,连词。

13.对文中下列典故分析不正确的一项是( )

A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。

B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。

C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。

D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。

答案: B(无恨主之意。)

14.找出与例句对偶句式结构相同的一项( )

例:披绣闼,俯雕甍

A.东隅已逝,桑榆非晚

B.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫

C.云销雨霁,彩彻区明

D.望长安于日下,目吴会于云间

答案: D(动宾结构。)

15.下列对有关语句分析不正确的一项是( )

A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”,本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。

B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。

C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。

D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。

答案: D(虚实结合。)

阅读下文,回答16—20题。

登楼赋

王  粲

登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮,倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮,临皋隰之沃流。北弥陶牧,西接昭丘。华实蔽野,黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮,曾何足以少留?

遭纷浊而迁逝兮,漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任!凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟。平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。路逶迤而修回兮,川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮,有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮,庄舄(xì)显而越吟。人情同于怀土兮,岂穷达而异心。

惟日月之逾迈兮,俟河清其未极。冀王道之一平兮,假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫(xiè,除去污秽)之莫食。步栖迟以徙倚兮,白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮,天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮,鸟相鸣而举翼。原野阒(qù,寂静)其无人兮,征夫行而未息。心凄怆以感发兮,意忉怛(D āoD á,悲痛)而(C ǎn,惨痛)恻。循阶除而下降兮,气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧。

16.对下列各句中解释有错误的一项是( )

A 实显敞而寡仇     仇:仇恨

B 钟仪幽而楚奏兮

幽:拘禁

C 路逶迤而修回兮

修:长

D 循阶除而下降兮

除:台阶

答案: A (仇,匹配,比得上)

17.对下列各句中的虚词意义判断不正确的一项是( )

A 聊暇日以销忧

聊:姑且

B 虽信美而非吾土兮

虽:即使

C 曾何足以少留

少:稍微

D 漫逾纪以迄今

漫:长久

答案:B (虽,虽然)

18.下列各句中括号内的的虚词意义和用法相同的一项是( )

A ①聊暇日( 以)销忧

②漫逾纪(以 )迄今

B ①蔽荆(之)高岑

②悲旧乡(之)壅隔兮

C ①人情同(于)怀土兮

②气交愤(于)胸

D ①虽信美(而)非吾土兮臆  ②假高衢(而)骋力

答案: C (A ①连词,用来。②连词,相当于“而”。B ①助词,定语后置的标志。②助词,的。C ①②都是介词,在。D ①连词,表转折。②连词,表顺承)

19.下列各句在文中意思理解不正确的一项是( )

A 孰忧思之可任──谁又能禁得起这种忧愁幽思呢

B 岂穷达而异心──哪里是因为处于逆境或处于顺境而心情有别呢

C 冀王道之一平兮──希望王朝的政权能够统一稳固啊

D 怅盘桓以反侧──惆怅得想来想去,翻来覆去不能入睡

答案: D (惆怅得走来走去,身体翻来覆去不能入睡)

20.对文章写作手法理解有误的一项是( )

A 文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子,交代了此楼的位置。

B 文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故,意在反衬作者对自己故土的眷恋之情。

C 作者用“惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫之莫食”两句比喻自己被长期弃置埋没的处境。

D 文章写景很有层次,由开始的“通浦”“长洲”“广陆”等到第二段“平原远”“路逶迤”等,再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”,与作者的情绪发展紧密相关。

答案: B (尼父、钟仪的典故性质与作者同,属于正衬,而庄舄的典故性质相反,属于反衬)

写作表达练习

从张思德到黄继光,从焦裕禄到孔繁森,从钟南山到叶欣,这些英雄式的人物为我们树立了各种各样的榜样。但这些榜样离我们并不遥远,他们也是普普通通的人,也和普通人一样,默默地工作,不断地奉献。可以说,榜样就在我们的生活中,更在我们的心中。

你对榜样是如何理解的?你是否也曾有过榜样并从他的身上汲取过力量?请你以“榜样”为话题写一篇文章,或叙述故事,或发表看法。题目自拟,文体不限,800字左右。

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