高考语文课本必修文本的几点复习建议

依据最近发展区理论和教学经验，高中语文第一轮的复习，应当以复习必修一至必修五为主轴，中间穿插穿插字、词、句、文言文阅读专题和客观题型的现代文阅读专题的复习。这样做，可避免学生过早地进入纯粹性地专题复习而急于事功，不使学生复习表面化，深入不进去。

专题复习，提供给学生更多的是方法和技巧，如果学生没有一定的扎实积累，专题复习带来的多是揠苗助长的徒劳。高中语文第一轮复习，以复习必修一至必修五为主轴，最大的意图就是解决学生积累还不够，基础还不够扎实的问题。这个问题解决了，再辅以专题复习，学生的学习也就深入进去了，进

学习兴趣会越来越浓厚，学习激热情会越来越高，复习效率自然也就上去了。

那么如何复习语文教材必修一至必修五，来成功地实现这一意图呢？

一、明确复习的内容。

以必修一为例，首先要明确需要背诵的课文：《劝学》《师说》《归去来兮辞》《烛之武退秦师》《荷塘月色》和《为了忘却的纪念》中的两首诗。
复习现代文还需要明确的是：

1、注意文体特点。通过重温文本，进一步把握诸如记叙性散文，写景散文和小说等文体的特点。把握这些无论是对写作还是对现代文阅读至关重要，正所谓“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。

2、注意题材，把握主题。文章内容属于哪方面的题材，反映的是什么主题，通过复习应当加以界定，这样既为学生以后的写作提供立意的参照，又为学生以后的写作提供颇具文化意义的素材：可谓登高望远。

3、揣摩词句的含义和运用之妙，积累精彩语段。写文章能字斟句酌首先源于读文章能对文中的字句揣摩，不断的领悟精彩语段的精彩之处，不断的积累，对阅读和表达至为关键。

4、鉴赏艺术手法。现代文的鉴赏要和古诗鉴赏联系起来。

复习文言文：要积累并梳理文言知识；结合文句，试着自己翻译。

注意：不管是一篇现代文还是文言文，只要读了，原则上都应抓住文章的某一方面写一篇读后感或赏析评论的文字。这样做无论是对提高阅读能力和积累素材而言，还是对提高表达能力和熔炼思想而言都至关重要！

二、复习方法：以有计划地自主学习为主，以合作学习为辅。

1、复习时数：现代文一节课；文言文二节课；训练展示两节课，反思总结（再整理）一节课

2、晨读背诵，课上边复习边做笔记，记什么？

现代文：生字，词语，精彩语句，引用的诗句，训练后的错题等。什么样的错题？重点是涉及字词句的错题，如成语，病句，句子排序等。

文言文：字，实词，虚词，词类活用，古今异义词，句式等。

无论是现代文还是文言文，都要结合课文来整理，千万不要脱离课文。要充分体现“字不离词，词不离句，句不离文”的原则。
课上边复习边做笔记的实质是什么？淘宝，把最有用的东西淘出来，把课本里精要的内容梳理出来！

3、让训练题真正起到检测反馈的作用，提示不足，使复习更有针对性！最需要提示的是：题不在多，而在精，要尽可能做透！因为做题本身也是一种积累。

4、准备像样的硬皮笔记本，书写要规范，写多写少视自己的情况而定，再少，只要写好写清楚就行。

5、小组之间要展开竞赛，看那些组做得最好！一周一次评比复习笔记，根据你记录得内容和书写的情况！

6、复习，时间要抓紧，不要浮躁，要扎实，要相信功到自然成！

7、老师指导学生做好检查、督促和指导的工作。