小升初语文阅读理解练习：《第一次学陶艺》

小升初语文阅读理解《第一次学陶艺》 

老师说要带我们去“陶吧”。陶吧？我只听说过酒吧、茶吧、网吧，却从来没听说过陶吧。

走进陶吧。我悠闲地坐在秋千式的木板上，随着悠扬的乐曲声前后摆荡着，在这喧闹的城市里感觉到几分乡间的幽静，头顶上是一个葡萄架，上面挂着紫莹莹的葡萄和绿油油的叶片，显得恬雅、有生气，尽管那葡萄、叶子并不是真的。

不一会儿，泥巴端上来了，喔，原来陶吧就是指专门制作土陶器的吧间。望着那一大团土黄色的“正宗泥巴”，我犯愁了，做什么呢？怎么做呢？幸好这时工作人员向我们简单介绍了各种陶艺制品的制作过程，还向我们展示了一些陶器制品，我才没有茫然地呆在一旁。

看着那些小巧精美的土陶制品，我真有点眼花缭乱，心想，做个最简单的吧？？花瓶。我“大刀阔斧”地干了起来。首先把一小块泥巴揉到不到有厘米高的“圆柱”形作为瓶底，然后截下一团泥搓成半个手指粗的“泥条儿”，再把泥条一圈一圈地向上缠绕……真没想到，平日司空见惯的花瓶制作起来却如此困难。

轮到我上机了。你可别理解错了，这“上机”可不是平时电脑课上的上机操作，面是指用机器制作标准的陶器。我套上围裙，坐定后，摆在我面前的是一台陌生的机器，一个方形塑料盆，上面托着一个圆盘，旁边搁着一大块泥。这是什么呀？我不禁又生一虑。

我开始笨手笨脚操作了。先小心翼翼地把泥团粘在托盘上，可那湿漉漉的托盘似乎与泥巴水火不容，任凭我如何竭力把泥粘在托盘上，泥巴就是固定不了。我不耐烦扭了扭身子，暗暗叫苦：这是什么破玩意儿呀，还不如我手工制作呢！嘿，脚边有个什么硬邦邦的东西，低头一看，原来是一个“塑料盒”。我索性一脚踩上去，托盘竟飞快地旋转起来，一下子甩掉了它的死党？？泥。一时间，我手忙脚乱，连忙松开踩住开关的脚，托盘方才停了下来？？这毕竟是我第一次“上机”嘛！

狼狈不堪的我不得不伸出那双沾满湿泥的手向陶艺者求援：“老师傅，帮帮忙吧……”

陶艺师傅没说话，来到我跟前。他重新把那块泥放在托盘上，伸出也是粘满湿泥的手按住泥团，随之踩住机器开关。我真有点丈二和尚？？摸不着头脑，那团顽皮的泥一到陶艺师傅手里就变得乖顺听话了，不一会儿，泥团成了堡垒形。

陶艺师傅又向泥团上洒了一些水，将大拇指直插到泥巴中心，另外几只指头则轻轻地捏住外围，逐渐向上拉，不一会儿，泥团已出落得“亭亭玉立”，又高又苗条，成了标准的瓶状。

我端起一团泥，学着陶艺师傅的模样，开始制作起来……尽管成品不如陶艺师傅做的那样精美，但毕竟“成形了”、“有那个模样了”。

我又拿了一块泥，做了起来……

熟能生巧？？的确，第一次是一种突破，一种进步，但如果不继续努力，就难以获得永久的成功，不是吗？

阅读题：

1.用“？”画出短文的中心句。

2.对文章最后一小节，你是怎样理解的？

3.读完此文后，你有什么启迪？

4.选择一件自己从未做过，但有积极意义的事去做一下，体会一下心理感受如何？

参考答案：

1.中心句：最后一小节

2.作为一个人生活在社会中，要大胆尝试、敢于实践。

3.做任何事都不能怕失败，认准方向就进行不断的练习。

4.略