《送给盲婆婆的蝈蝈》教案（二年级上册）
小编： ：
教学目标：
1.学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。
2.初步了解课文的内容。
3.能正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、揭题，质疑。
1.观察图画，揭示课题。
(大屏幕出示蝈蝈图)这是什么?出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。
2.教学“盲、婆”。
3.质疑。你们看了这个题目，想知道些什么?
二、初读课文。
过渡：课文是一首叙事诗。现在我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们?
1.听课文录音朗读。
2.学生借助拼音自由朗读课文。
3.检查交流。(1)蝈蝈是谁送的?(2)为什么他送蝈蝈给盲婆婆?
4.小结。
三、教学生字。
1.出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的?大屏幕出示“绿”，拼读lü。
提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错?
用“绿”组词并说话。大屏幕出示：
绿
绿色
______是绿色的。
绿()_________
2、教学“邻居”。大屏幕出示：
邻居
我的邻居家有_____________。
邻居之间要。
3、教学“乐、喜”。大屏幕出示：
乐呵呵喜滋滋
笑
爷爷地说：“你真是个好孩子!”
4、巩固练习。
(1)读生字。
(2)读词语。
四、练读课文。
过渡：刚才这些生字，小朋友读得很准确。学了这几个生字以后，你能把课文读得更好吗?
1.学生先自由读，同桌互相听。
2.指名读，要求读准字音，读出节奏来。
五、写字指导。
过渡：请大家翻开《习字册》，观察一下，怎样在田字格里把下面几个字写得漂亮呢?
(大屏幕出示生字：婆绿邻居)
1.分析字形。
2.范写。
3.学生描红。
4.评价交流。
六、作业。
1.抄写生字。
2.练习有感情地朗读课文。