当前位置: 教案教学>教案设计

沪教版二上《送小蚂蚁回家》教案

小编:

教学目标

1.能在语言环境中正确认读并识记“呜、惊、睁、趴、掉、塘、坛、眨”8个生字;能在老师指导下,在田字格里正确书写“塘、睁、眨、惊、掉”5个汉字;在阅读中理解并积累“静悄悄、趴、池塘、感激、连声”。

2.能借助拼音正确朗读课文,不加字,不漏字,读出人物对话的语气;了解课文主要内容;根据提示说一说睡莲姑姑、蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家的经过。

3. 感受夏夜的美,体会睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助小蚂蚁时的热情、真诚、善良。

教学设计

(一)教学准备

多媒体课件、生字卡片、图片、田字格卡纸等

(二)教学过程

一、揭示课题,学生质疑。

1.逐步揭示课题。

(媒体:蚂蚁的图片、文字)这是谁? 蚂蚁——(虫子旁、形声字)

揭示课题并板书,(提醒学生要注意的笔画)。读读课题。

2. 引导学生根据课题质疑。

预设:小蚂蚁遇到什么情况需要别人送他回家?

谁送小蚂蚁回家?怎么送的?

小蚂蚁回到家了吗?小蚂蚁的家在什么地方?

二、学习课文,了解内容。

(一)学习1-3节,了解“为什么送小蚂蚁回家”

1.学习第一节,了解故事发生时间

出示:夏夜,公园里静悄悄的。 指导朗读,理解“静悄悄”

2. 学习第2、3节,了解故事发生起因

(1)创设故事情境,引导学生表达,随机学习生字

重点指导:

学习生字“呜”,积累词语“呜呜的哭声”(图片、声音)

学习“掉”、“塘”:理解“池塘”意思

学习“趴” :看图理解“趴”的意思。

(2)学习2、3节,尝试用句式介绍送小蚂蚁回家的原因

a(出示2、3节图片、文字)学生自由读文,要求读正确,读通顺,注意适当停顿。

随文学习“惊”、“睁”

b对形声字进行复习归纳。

c师生合作读

d能试着说说吗?

练习说话:夏夜,小蚂蚁 。(板书:掉进池塘,上不了岸)

(二)学习4——14节,了解睡莲、蜻蜓、萤火虫是怎么帮助小蚂蚁回家的

1.仔细听录音,听清楚是谁帮助了小蚂蚁呢?

(图字板书:睡莲、蜻蜓、萤火虫 渗透梳理虫部的字)

2.学习4-7节,理解睡莲救小蚂蚁的过程。

(1)睡莲姑姑是怎么帮助小蚂蚁的?自己读读课文的4-7小节,注意分清楚他们之间的对话。(学生自由读)读后交流 (板书:救)

(2)指导朗读小蚂蚁的话,理解词语“激动”“连声”。

(3)分角色朗读。

3.学习8—14节,练习用句式说清楚蜻蜓和萤火虫怎么帮助小蚂蚁的。

(1)生自由读8-14节,分组读。指名交流

(2)借助填空,理解“飞机”和“小灯笼”

出示:蜻蜓像 ,载(zài)着小蚂蚁 。萤火虫像 , 。

(板书:送、照)

初步理解双引号作用。

(3)师生合作读14节,想像说话,小蚂蚁还会飞过哪里?

理解“飞过、飞到”

学习生字“坛”,看图理解“花坛”

三、说话练习,检测学习成果。

1. 创设情境,练习说话。

妈妈:“孩子,怎么这么晚才回家,发生了什么事呀?”

小蚂蚁:“妈妈,我 ,睡莲姑姑 ,蜻蜓 ,萤火虫 。”

2.巩固词语。

四、学习课文15-16节。

1.看,夏夜中这美好的一幕被天上的星星看见了。(出示第15节)请小朋友一起读。师:“眨”就是眼睛闭上又迅速地睁开,“眨”什么?——眨眼睛。所以“眨”的部首是——(生:目字旁)。师:星星怎么样眨着眼呀——(生:星星高兴地眨着眼)。

2.那星星为什么而高兴啊?

出示:星星看见了,高兴地眨着眼,似乎在说:“ 。” (学生交流)

小结:是呀,美丽的夏夜里,小伙伴们尽力帮助小蚂蚁的美好行为深深地打动了星星,他们高兴地眨着眼。

3.这一切多么美好啊!难怪作者发出了这样的赞叹。(生齐读第16节)读!(板书:美)

五、指导写字。

1.出示要写的5个生字,读一读。

2.(出示5个生字)这是我们今天要写的字,请观察这几个字在字形上有什么相同的地方?(5个生字都是左右结构、左窄右宽。)

3.指导写字,师巡视,纠正写字姿势。

    相关推荐

    北师大版二上《上天的蚂蚁》教案及反思 《蚂蚁和蝈蝈》教案之二 《蚂蚁和蝈蝈》教案之二 红蚂蚁 二年级上《小蚂蚁赶路》教学设计 《上天的蚂蚁》《第三个小板凳》教案 《蜻蜓和蚂蚁》教案 《上天的蚂蚁》教学设计 蚂蚁和蝈蝈(第二课时教案) 《蚂蚁和蝈蝈》(第二课时教案) 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案 蚂蚁和蝈蝈教案 《蚂蚁和蝈蝈》教案 蜻蜓和蚂蚁教案设计 《辛劳的蚂蚁》初二语文教案 苏教版《蚂蚁和蝈蝈》教学设计二 蚂蚁的本领 长春版二年级下册《书里的蚂蚁》教案 蚂蚁和蝈蝈 北师大版二年级上册《上天的蚂蚁》教案及反思 《蚂蚁与蝈蝈》第二课时教案 沪教版第一册29课《小海星快回家》教案 小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》教案二 《小海星快回家》教学设计(沪教版一年级上册) 《蚂蚁和蝈蝈》教案之四 《蚂蚁和蝈蝈》教案之三 蚂蚁和蝈蝈教学案例 《蚂蚁和蝈蝈》教案之一 《蚂蚁和蝈蝈》教案之四 蚂蚁和蝈蝈 北师大版八年级上册语文《蚂蚁》教案 蚂蚁和蝈蝈案例分析 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案之一 沪教版语文《小海星快回家》教学实录 书本里的蚂蚁教案设计 《蜻蜓和蚂蚁》教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案之一 苏教版《蚂蚁和蝈蝈》说课稿 《蚂蚁和蝈蝈》教案之三 《蚂蚁和蝈蝈》教案之一 《蚂蚁和蝈蝈》教学案例 书本里的蚂蚁 长春版《蜻蜓和蚂蚁》教学设计 《蚂蚁与蝈蝈》第二课时 教案教学设计 北师大版八年级上册语文《辛劳的蚂蚁》教案 会飞的蚂蚁 教案教学设计 湘教版《蚂蚁的队伍》教学设计 《书本里的蚂蚁》教学设计 《小鸭子回家》教案(北师大版二年级上册) 《蚂蚁的救助》教学设计 《书里的蚂蚁》教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 北师大版八年级语文上册《日历》《蚂蚁》教案及练习 蚂蚁和蝈蝈 教案教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案 《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学实录之二 《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学实录之二 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 苏教版小学一年级下册语文教案《蚂蚁和蝈蝈》 小学一年级语文教案——蚂蚁和蝈蝈 《21.蚂蚁壮歌》教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》教学设想 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案之一 《蚂蚁和蝈蝈》同步练习 《蚂蚁和蝈蝈》课文原文 蚂蚁的壮举阅读答案 小学语文一年级:《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案 小学一年级语文教案——《蚂蚁与蝈蝈》第二课时教案 苏教版小学一年级下册语文:《蚂蚁和蝈蝈》教案 再谈《蚂蚁和蝈蝈》 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案 小学语文一年级教案——《蚂蚁和蝈蝈》教学设计之二 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 蚂蚁的救助 教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 蚂蚁和蝈蝈 教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》教学案例及评析 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》教案一 小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》教学 《书本里的蚂蚁》教学设计 三年级语文下册《蚂蚁的救助》教案 “蚂蚁”书写指导两案例赏析 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案之一 小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂后传 《蚂蚁和蝈蝈》教学案例与评析 小学一年级语文教案——[课堂案例]《蚂蚁和蝈蝈》 小学一年级语文教案——有感于《蚂蚁和蝈蝈》教学 《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学设计 《蚂蚁和蝈蝈》的案例与反思 王倩老师教学《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 20 蚂蚁和蝈蝈 教学设计 小学一年级语文教案——《蚂蚁和蝈蝈》课堂教案 沪教版二上《四个愿望》教案