当前位置: 练习题>总复习

《祝福》“已经脱落”的“一边的对联”是什么?

小编:

《祝福》“已经脱落”的“一边的对联”是什么? 

在教学过程中,有细心的学生问了一个问题.解答这个问题很费了我一番斟酌。

《祝福》中说:“一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是‘事理通达心气和平’。”“已经脱落”的“一边的对联”,小说中没有说,是什么呢?

要知道“已经脱落”的“一边的对联”是什么,就必须知道“事理通达心气和平”的出处。根据教科书的注释,这是朱熹对《论语?季氏》的注解。检朱熹《四书章句集注》中的《论语?季氏》部分,有这样一段文字:

陈亢问于伯鱼日:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。日:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日又独立.鲤趋而过庭。日:‘学礼乎?’对日:‘未也。’‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜日:“问一得三,闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也。”(《四书章句集注》,中华书局1983年版.第173-174页)

在这段文字中,朱熹对“不学诗,无以言”的注解是“事理通达,而心气和平,故能言”,对“不学礼。无以立”的注解是“品节详明,而德性坚定,故能立”。据此,我们就能够知道,“已经脱落”的“一边的对联”应该是“品节详明德性坚定”。并且,根据对联“仄起平收”的规则,“品节详明德性坚定”应是上联,而“事理通达心气和平”是下联。

    相关推荐

    《幸福是什么》近义词联系对比 《祝福》“然而”后面省略的是什么 幸福是什么 《幸福是什么》 《幸福是什么》 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么 《幸福是什么》 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么 幸福是什么作文(一) 什么是对话 21.*幸福是什么 什么是互联网 《老王》比《祝福》多了什么? 《幸福是什么》一课一练 什么是对话 21.*幸福是什么 《幸福是什么》课文 幸福是什么意思 《幸福是什么》教案 《幸福是什么》教案 幸福是什么教学设计(一) 幸福是什么教学反思(一) 幸福是什么作文(五) 《 幸福是什么》导学案 幸福是什么作文(二) 幸福是什么作文(三) 幸福是什么作文(四) 幸福是什么作文(六) 幸福是什么作文(七) 《幸福是什么》教学设计之一 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》知识扩展 《幸福是什么》学习要点 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学反思 《幸福是什么》教学建议 《幸福是什么》教材理解 《幸福是什么》教学实录 《幸福是什么》其它杂项 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学反思 《幸福是什么》教学有感 《幸福是什么》难句解析 《幸福是什么》阅读提示 《幸福是什么》词语造句 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》预习解析 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学实录 《幸福是什么》片断赏析 《幸福是什么》教学设计 幸福是什么 诗歌分享 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》课文简说 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》相关链接 《幸福是什么》疑点解析 《幸福是什么》结构分析 《幸福是什么》教学杂谈 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》课文简说 《幸福是什么》练习设计 《幸福是什么》问题探讨 《幸福是什么》作者简介 《幸福是什么》片断赏析 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 幸福是什么练习设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学设计- 《幸福是什么》课文赏读 《幸福是什么》教学反思 《幸福是什么》教学反思 《幸福是什么》教后反思 《幸福是什么》教后反思 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学案例 《幸福是什么》教学设计 《幸福是什么》教学札记 《幸福是什么》教学设计 幸福是什么教学反思 《幸福是什么》教学教案 《幸福是什么》教学设计