当前位置: 教案教学>教案设计

《小稻秧脱险记》修改后的教学设计

小编:

同学们,上一节课我们没学习了《小稻秧脱险记》的第1、2自然段(板书课题)

课件出示:蜡黄的小稻秧、气势汹汹的杂草,配上声音(救命啊…….救命啊……)

1、 听,谁在喊救命呢(小稻秧)哦,小稻秧遇险了,遇到什么危险呢?

2、 指名学生复述第1、2自然段的内容。

3、 真是一群可恶的杂草啊。

过度:小稻秧今天可真不幸啊!遇到了一群气势汹汹、蛮不讲理的杂草,气得脸色蜡黄,当场就病倒了。

课件出示有气无力的小草:咦!(教师好像发现什么似的)刚才还神气活现的杂草怎么变得有气无力了?让我来采访一下

二、采访杂草,学习小稻秧脱险的部分。

1、采访对话:

杂草,你们刚才气势汹汹,现在怎么有气无力了?(指名学生回答)

2、哦!原来是喷雾器大夫来了,杂草再也神气不起来了。课文中是怎么(小稻秧是怎样脱险的呢?能否顺利脱险?)说的呢?请同学们自由读课文的第3、4、5三个自然段。(学生自读课文)指名学生说“脱险”的大概内容。

你们有见过喷雾器和除草剂吗?(示图)(让学生根据自己的了解说说喷雾器和除草剂的作用。

3、喷雾器大夫来了,它是怎样做呢?杂草又有哪些表现呢?请你们再来读读3---5自然段,把有关的句子划出来多读几遍。(读后交流)随即出示句子:

喷雾器:

(1) 这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”

(2) 喷雾器大夫一边喷洒着除草剂,一边大声说:“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。” (指导读,配上动作)

(抓住“洪亮”、 “收拾”、“大声”,“一边……一边……“等词语来体会它的正义形象,英雄气概。)

(3) 杂草:

①一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”(指导读,配上动作)

②杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦!”(给学生戴上相应的头饰,把他当成文中的角色)抓住“警觉”来体会它的害怕,抓住“有气无力”,“纷纷倒下去”来体会杂草在化学除草剂的强大攻势下一败涂地。“有气无力”“纷纷”等词可以指名生边读边演,读中体会。(板书:有气无力)重点词语:

A、“警觉”(感觉到不对劲/有点害怕/有所察觉)

B、“你是谁?”(声音颤抖、害怕/故作镇定/紧张)

C、“有气无力”、“纷纷”、“喘不过气”(演中理解)

拓展:杂草会喊什么?让学生自己交流来体会杂草的绝望,加强读的效果。

4、分角色读课文三、四自然段。

小组练习角色朗读,要求配上动作。(这里视情况而定,必要的话可以省略)

5、指名分角色朗读。

三、学习第五自然段

教师小结:哎呀!小稻秧刚才遇到了危险,被气势汹汹的杂草气得脸色蜡黄。关键时刻,喷雾器大夫赶到收拾了杂草,小稻秧脱险了。看!(课件演示),多神气,多高兴!

小稻秧脱险了,你们高兴吗?齐读第五自然段。指名生说。(师板书:吸足营养)能读出来吗?齐读,可以加上动作、语言呢。师:多么快乐的小稻秧啊!

发散思维:小稻秧们,此时此刻,你最想说点什么呢?(生畅谈)

四、采访喷雾器大夫,培养学生学科学、爱科学、长大用科学的志趣。

采访对话:喷雾器大夫,你收拾了杂草,帮助小稻秧脱离了危险。看着小稻秧茁壮成长,心情怎样?(指名学生回答)

教师小结:感谢喷雾器大夫,感谢除草剂,感谢制造了喷雾器和除草剂的叔叔阿姨们,是你们使得小稻秧不再受杂草的欺侮,幸福茁壮地成长。

五、 堂总结

1、 学完课文了,你学到了什么?能和大家说说吗?

2、 还想知道什么?(学生畅说)

六、布置作业。

1、把这个有趣的故事讲给你喜欢的人听。

* 展开你想象的翅膀,想一想小稻秧在成长的过程中还会遇到那些危险,又是怎样脱险的,试着说一说。

    相关推荐

    小稻秧脱险记 《小稻秧脱险记》 教学《小稻秧脱险记》后记 小稻秧脱险记 《小稻秧脱险记》教后记一 小稻秧脱险记 听《小稻秧脱险记》 小稻秧脱险记教案设计 小稻秧脱险记教案怎么写 小稻秧脱险记教学设计 18《小稻秧脱险记》 小稻秧脱险记学案 小稻秧脱险记 教案 《小稻秧脱险记》教学设计 《小稻秧脱险记》内容 《小稻秧脱险记》教学设计六 《小稻秧脱险记》教学设计三 《小稻秧脱险记》教学设计二 《小稻秧脱险记》教学设计四 《小稻秧脱险记》教学设计二 《小稻秧脱险记》教学设计一 18、小稻秧脱险记教学设计 于永正——《小稻秧脱险记》 《小稻秧脱险记》教学体会 18.小稻秧脱险记 教学设计 《小稻秧脱险记》教学设计五 小稻秧脱险记教学反思 《小稻秧脱险记》教学随笔 《小稻秧脱险记》教案之一 《小稻秧脱险记》说课稿 小稻秧脱险记 教案教学设计 《小稻秧脱险记》教学体会 小稻秧脱险记教学实录 《小稻秧脱险记》教案之三 《小稻秧脱险记》教案之一 《小稻秧脱险记》教材解读 《小稻秧脱险记》教案之三 《小稻秧脱险记》教案之二 苏教:《小稻秧脱险记》教学设计 于老师教《小稻秧脱险记》 小稻秧脱险记学习纲要 《小稻秧脱险记》教案之二 《小稻秧脱险记》第一课时 一年级教案:小稻秧脱险记 《小稻秧脱险记》课文内容 《小稻秧脱险记》第二课时 我读《小稻秧脱险记》的小小思考 《小稻秧脱险记》一文教学随笔 《小稻秧脱险记》第二课时教学设计 《小稻秧脱险记》第一课时教学设计 《小稻秧脱险记》第一课时教学设计 《小稻秧脱险记》第一课时教学设计 《小稻秧脱险记》第二课时教学设计 《小稻秧脱险记》第二课时教学设计 《小稻秧脱险记》教学实录及评点 三年级上册小稻秧脱险记教学设计 小学语文:《小稻秧脱险记》课堂实录 小稻秧脱险记教学实录及反思 感悟强过分析《小稻秧脱险记》 《小稻秧脱险记》第二课时 教案教学设计 《小稻秧脱险记》第二课时教案之一 《小稻秧脱险记》第二课时教案之三 《小稻秧脱险记》第二课时教案之四 《小稻秧脱险记》第二课时教案之二 《小稻秧脱险记》第二课时教案之一 《小稻秧脱险记》第二课时教案之四 《小稻秧脱险记》第二课时教案之二 于永正课堂实录——《小稻秧脱险记》 简评张利红老师之《小稻秧脱险记》 《小稻秧脱险记》第二课时教案之三 三年级上册语文《小稻秧脱险记》教案 引领学生做会读书的人——我教《小稻秧脱险记》 苏教版第五册18课《小稻秧脱险记》教案 苏教版小学三年级上册:《小稻秧脱险记》教案 学生课本剧表演记实——关于《小稻秧脱险记》的阅读教学 2016年最新三年级语文《小稻秧脱险记》练习题 苏教版语文三年级上册《小稻秧脱险记》教案 苏教版三年级上册语文教案《小稻秧脱险记》教学设计 《小稻秧脱险记》:创设情境教学突破重点难点 ——听课有感 苏教国标版三年级语文上册小稻秧脱险记教案 思辨——让智慧的火花迸射——《小稻秧脱险记》教学片段及评析 寓教于乐,关注人文,让课堂有鲜活的个性——《小稻秧脱险记》评课稿 《蜘蛛脱险》教学设计 《蜘蛛脱险》教学设计 蜘蛛脱险 教案教学设计 27 蜘蛛脱险 《问银河》教后修改 《蜘蛛脱险》教材分析 公开课教学设计(集体备课后的修改稿) 小学修改病句。 小学修改病句。 《小学修改病句》 《小小的船》教学修改与反思 五年级语文《蜘蛛脱险》课后检测题(上册) 《插秧》教学札记 《插秧》教学札记 《插秧》教学札记 《小小的船》教学设计及教后记 《小母鸡种稻子》教学札记 《小母鸡种稻子》教学札记