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初二语文:苏州园林作业题(含基础题与综合题)

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初二语文:苏州园林作业题(含基础题与综合题) 

1.给下列加粗的字注音。(4分)

轩榭(   ) 叠嶂(   )  镂空(  )  斟酌(   )

相间(  ) 模样(   )  对称(   )  庸俗(   )

2.找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。(4分)

鉴赏 映衬   因地治宜  自出新裁

曼延  鳞峋   别具匠心  称心满意

________________________________________________________

3.用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明。(5分)

(1)晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实。

(2)晓雪集体观念也比较淡薄。

(3)晓雪性格孤僻,不爱接近同学。

4.下列词语解释不准确的一项是(4分)()

A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本:保持实物原样或经过整理,以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。

B.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔:这里指绘画中画得不好的部分。

C.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

上品:上等。

D.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

闲适:清闲安适。

5.下面都是概括性句子的一组是(3分)

①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。( )

A.①②③  B.③④⑤

C.①③⑤  D.②④⑤

6.分析下列句子中的加粗词语,体会说明文语言的准确性。(4分)

(1)至于池沼,大多引用活水。

(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

7.“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象,在观赏者眼中:高树对低树来说是“俯”,低树对高树来说是“仰”,俯仰之间给人以动态美感,这样富有诗意的句子,课文中还有不少,请找出几个例子加以体会。(6分)

8.指出下列句子中的说明方法。(8分)

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