当前位置: 教案教学>教案设计

北京版第一册8《笑声回来了》教案

小编:

教学目标:

学会4个生字,认识6个字。会读5个词语。能展开想象,说说全家人回来后的情景。朗读课文,背诵课文。产生爱自己家的情感。

教学重点:

自主识字,培养学生口语表达能力。

教学难点:

规范的书写生字。

第一课时

设计思想:

本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回来,我放学回来,一家团圆的欢快情景。课文配有3幅插图,充分利用插图和学生的生活经历,指导学生读好课文,朗读正确、流利、有语气,通过讨论激发学生读出自己的感受,感悟家庭生活的幸福。培养学生的口语表达能力。

教学目标:

学会1个生字,认识5个字。会读6个词语。能展开想象,说说全家人回来后的情景。朗读课文,背诵课文。感受家庭生活的幸福,对学生进行思想教育。让学生体会家庭生活的乐趣,喜欢自己的家庭。

教学重点:

自主识字,培养学生口语表达能力。

教学难点:

规范的书写生字。

教学过程:

一、学习朗读课文

1.拼读词语 困

gong si hui lai gong chang

公 司 回 来 工 厂

fang xue da jia xiao sheng

放 学 大 家 笑 声

反馈,练习

2.练习朗读课文

反馈 指名读 分组读 小组内反馈

3.认识生字

1)自由认读生字

2)自学生字

3)小组内交流,集体反馈读字说词

二、学习课文

1.看图说话

出示句子 自己试读 指名读 指导读

“门开了,爸爸从公司 回来了。”

2.学习第二、三句方法同一

3.学习“大家的笑声都回来了”

“大家”指的是谁?为什么笑声都回来了?联系生活实际说

4.说说全家人回来后的情景

三、学习写“工”

1.教师范写,学生书空

2.注意书写姿势

3.书写练习

四、作业

1.朗读课文

教学反思:

感受家庭生活的幸福,对学生进行孝敬父母的思想教育。学生体会家庭生活的乐趣,喜欢自己的家庭,关心爱护自己的父母。

第二课时

教学目标:

学会3个生字,认识6个字。会读5个词语。能展开想象,说说全家人回来后的情景。朗读课文,背诵课文。产生爱自己家的情感

教学重点:

培养学生的口语表达能力。

教学过程:

一、朗读课文

1.指名朗读课文,注意不丢字,不加字

2.小组内读课文,讨论:爸爸、妈妈、我都会说些什么怎样把笑声带回来了?可以展开想象,也可以说说自己家的事?

3.全班交流

4.表演

二、指导书写

1.学习“回来”

师范写学生书空,自己说说笔顺 困

自己书写 :“回”字后封口,写完后比一比范字

2.学习厂

比较“工”“土”,自己说笔顺

3.学生练习书写

三、课堂练习

1.背诵课文

2.做语文课堂练习册

四、课堂小结

说说你学会了什么?

教学反思:

学生对本课的生字能够基本掌握,并且会读词语。能展开想象,说出全家人回来后的开心情景,产生爱自己家的情感。

    相关推荐

    北京版第一册《笑声回来了》教案 北京版第一册9《奶奶笑了》教案 笑声回来了 教学设计 北京亮起来了第一课时教案 《北京亮起来了》第一课时 北京亮起来了(第一课时) 《北京亮起来了》第一课时 《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》教案 10《北京亮起来了》第一课时 12《北京亮起来了》第一课时 四册教案:12、北京亮起来了 《北京亮起来了》 《北京亮起来了》 北京亮起来了 《北京亮起来了》 四册教案:12、北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 北京亮起来了 《北京亮起来了》 北京亮起来了 《北京亮起来了》第二课时教案 《北京亮起来了》一课一练 第14课北京亮起来了教案学案 《北京亮起来了》第二课时 北京亮起来了(第二课时) 人教课标版:北京亮起来了教案 人教新课标第四册:北京亮起来了教案 北京亮起来了教学教案 12《北京亮起来了》 12北京亮起来了 北京亮起来了教学 人教课标版:北京亮起来了教案 北京亮起来了教学教案 《北京亮起来了》导学案 《北京亮起来了》第一课时教学设计一 《北京亮起来了》第一课时教学设计 北京亮起来了—教学设计(第一课时) 《北京亮起来了》教学 北京亮起来了第一课时教学设计 《北京亮起来了》第一课时教学设计一 北京亮起来了教案设计 二年级下册《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》教学设计一 二年级下册第12课《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》第一课时教学设计 北京亮起来了第一课时教学设计 北京版二年级语文上册《咕咚来了》教案 《北京亮起来了》第一课时教学设计 《北京亮起来了》第一课时教学设计 北京亮起来了—教学设计(第一课时) 北京亮起来了第一课时教学设计 《北京亮起来了》教学设计一 《北京亮起来了》教学设计一 《北京亮起来了》说课 《北京亮起来了》说课 《北京亮起来了》反思 《北京亮起来了》课文 《北京亮起来了》第一课时教学设计二 《北京亮起来了》综合资料一 《北京亮起来了》 教案讲义1 《北京亮起来了》第一课时教学设计二 《北京亮起来了》第二课时教学设计一 《北京亮起来了》教后感 《北京亮起来了》第二课时教学设计一 《北京亮起来了》 教案讲义2 北京亮起来了教案与反思 《北京亮起来了》综合资料一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 《北京亮起来了》教学设计之一 北京版二上:《咕咚来了》教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 北京版二上《咕咚来了》教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 《北京亮起来了》第二课时教学设计之一 《北京亮起来了》第一课时教学设计之三 二年级教案:四册教案:12、北京亮起来了 《北京亮起来了》第一课时教学设计之二 北京亮起来了 教案教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 北京亮起来了 教案教学设计 《北京亮起来了》教学设计