小学语文二年级教学实录——《小小展销会》教学实录之一

教学目标：组织学生开展一个小小展销会，在买卖商品的实践过程中学会交流表达，做到表达清楚，用语文明，热情交往。

一、回忆活动，激趣导入

师：小朋友们，昨天三（5）班举行了跳蚤市场，你们去了吗？瞧！老师也去了，还买到一只小白兔呢！你们呢？有收获吗？

生：我买到一本故事书呢！

生：我买到一个玩具和两本书呢！

……

师：（问没有举手的同学）你呢？有收获吗？

生：没有！

师：为什么呀？

生：没有我喜欢的东西。

生：我看中了一个玩具，可价钱没谈拢！……

师：哦！看来做买卖里的学问还真不少！

师：那我们今天也来举行一个小小展销会，好吗？

生：好！

二、小组展销，评说结合，悟得方法

师：好！把你们的商品拿出来吧！（配乐，出示“喜洋洋展销会”的背景）先向你小组里的同学推销吧！

学生在小组内推销、洽谈，教师巡视。

师：好！咱们小型展销会先告一段落吧！哪个小组来说说你们小组的展销情况！（学生交流汇报，交流时请组里的同学上台把自己刚才怎么做的展示在大家面前，当台上的同学介绍时，允许台上、台上的同学互相对话，进行评说结合。）

如：

师：（当一个学生推销自己的商品时）有谁想买他的图书呀？

生：（抢着说）我要买！

师：好！你来买！我们请他们来做个现场交易！

（两个学生现场交易，交易后让学生评价，强调要买到自己喜欢的商品时得询问清楚，并商定价格）

三、自由展销实践，再次汇报交流

1、这几位小朋友还真会做买卖，其他的小朋友可着急了，我们到别的小组里去看看吧！（允许学生自由走动，洽谈价格）

摆成展销会现场，学生自由选购，进行交易。为了保证活动的有序进行，要求学生在活动过程中做到不影响别人交易的进行，控制选择商品的时间，把的时间放在谈生意的过程中，在实践中锻炼能力，获得发展。

2、再次汇报交流（请洽谈成功和没有成功的小朋友畅谈经验和原因，进行评议）

四、总结体会，奉献爱心

师：好！同学们，我们的展销会先告一段落吧！小朋友们，今天你们的收获怎样呀？

生：我把自己带来的东西都卖了，卖到3块钱呢！

生：我买到自己喜欢的图书了！

………

师：同学们的收获可真多！瞧！老师也有收获呢！

师：你们打算怎么处理这些钱呀？

生：我会用这些钱买点学习用品，

生：我准备把它捐给贫困的同学，让他们过的快乐点！

………

师：同学们真有爱心！让我们把它捐给贫困的同学吧！（播放《爱的奉献》，师生捐款。）