人教版高中语文必修3第三单元试卷（附答案）

【人教版高中语文必修3第三单元试卷（附答案）】

一、积累运用(28分)

1、下列加横线的字注音正确的一项是( )

A、饿殍(piǎo) 逡巡(qūn) 弃甲曳兵(yè) 丢三落四(luò)

B、中绳(zhòng)句读(dòu) 瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)

C、庠序(yáng) 氓隶(méng) 度长薭大(duó) 抛头露面(lù)

D、供养(gōng) 经传(zhuàn) 贻笑大方(yí) 间不容发(jiān)

2、下列各组词语中，有错别字的一项是( )

A、殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接

B、迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐

C、崛起 堕落 追亡逐北 要言不烦

D、谪戍 孝悌 锲而不舍 人才汇萃

3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是( )

A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也

C、日出江花江胜火 D、引人入胜

4、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是( )

A、危(高)乎高哉 凡六百一十六言(字)

B、填然鼓(动词，击鼓)之 非能水(用做动词，游水)也

C、合从(通“纵”)缔交 赢粮而景(通“影”)从

D、而耻(以……为耻，意动用法)学于师 南(向南，动词)取汉中

5、下列句中加线的字，词类活用不相同的一项是( )

A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

B、序八州而朝同列

C、假舟楫者，非能水也

D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意

6、下列句中加横线的词语，解释不正确的一项是( )

A、用心一也 用心：使用心力

B、余威震于殊俗 殊俗：不同的风俗

C、小学而大遗 小学：小的方面学习

D、六艺经传皆通习之 经传：经文和传文

7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )

A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。

D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“ 韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。

8、课文填空(7分)

(1)或百步而后止，或五十步而后止，________________________。

(2)故_______________，金就砺则利。

(3)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? __________________________。

(4)是故_______________，师不必贤于弟子。

(5)_______________，_________________，天下云集响应，赢粮而景从。

(6)谨庠序之教，___________________，颁白者不负戴于道路矣。

二、阅读与鉴赏

(一)阅读下面文言文，完成9—12题。(20分)

问 说(节选)

刘 开

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎?

是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。

不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎!学之所以不能几于古者，非此之由乎?

且夫不好问者，由心不能虚也;心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。

9.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )(4分)

A.审问而明辨之也 审：详细

B.至于劝善规过足矣 规：法则

C.忌之而不愿问焉 忌：妒忌

D.问之人以穷其短 穷：穷究

10.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是( )(4分)

A.问焉以求一得 然后以六合为家

B.取其有益于身而己 师不必贤于弟子

C.则终身几无可问之事 则移其民于河东

D.轻之而不屑问焉 吾尝终日而思矣

11.填空。(4分)

《问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习，《师说》侧重强调从师的重要性，《问说》重在强调_______________的重要性，两篇文章都采用了________________的论证方法。

12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)是己而非人，俗之同病。(3分)

译文：

(2)学之所以不能几于古者，非此之由乎?(3分)

译文：

(二)阅读下面文言文，完成13—16题(16分，每小题4分)

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也;进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者;三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎!良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志;善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉。”

13.下面句中加横线词解释不正确的一项是( )

A.奏刀騞然，莫不中音 合乎 B.庖丁释刀对曰 放下

C.善刀而藏之 好的 D.进乎技矣 超过

14.下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )

【例句】“今臣之刀十九年矣”

A.辘辘远听，杳不知其所之也 B.一人之心，千万人之心也

C.善刀而藏之 D.始臣之解牛之时

15.下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( )

【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”

A.彼节者有间，而刀刃者无厚 B.善刀而藏之

C.技经肯綮之未尝，而况大軱乎 D.臂非加长也，而见者远

2,4,6

16.对上面文段的理解不正确的一项是( )

A.养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。

B.刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。

C.在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。

D.文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。

(三)阅读下面的文言文，完成17—20题。(16分，每小题4分)

晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计(年终考核地方官的治绩)，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至;陂(池塘)池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。”

17、对下列句子中加横线的词解释错误的一项是( )

A.于是明年上计：第二年

B.而君反以罪臣：怪罪

C.子退而自察：亲自考察

D.臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨：古时官员自请退职

18、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )

A、①吾以子为可，而使子治东阿 ②斧斤以时入山林

B、①景公迎而贺之曰 ②窥镜而自视

C、①甚善矣，子之治东阿也 ②四方之民归之，若水之归下也

D、①君乃反迎而贺 ②必以长安君为质，兵乃出

19、以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是( )

①臣请改道易行而治东阿。 ②甚善矣，子之治东阿也!

③属托不行，货赂不至。 ④并会赋敛，仓库少内。

⑤当此之时，民无饥者 ⑥陂池之鱼，以利贫民。

A.①③⑥ B.②③④ C.③⑥ D.②⑤

20、下列对文意的叙述正确的一项是( )

A.晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。

B.晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁

自律，一心为民。

C.晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自

迎接并向他祝贺。

D.晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。

三、表达与创新(10分)

21、阅读下面文字，完成后面题目。(6分)

①科学追求完美、和谐与真实。②优秀的科普作品不但能传播知识，弘扬科学精神，还能激励探求未知世界的兴趣。③阅读科普文章，可以启迪心智，带领我们在科学海洋中(áo)游。④阅读科普文章，要重视科学精神的培养，感受科学家在探求真理中所表现出来的人格(mèi)力。

(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

áo( )游 mèi( )力

(2)文中有一处用词不当，请加以改正。(2分)

“____________”应改为“____________”。

(3)文中有一处句内语序不当，请加以改正。(2分)

“___________________________”应改为“_____________________________”。

22、根据情境，补写下列语段。(4分)

生活中，人们为避免伤害彼此的感情，常使用委婉语。如：不说“你不要抽烟了”，而说“抽烟有害健康”;不说“你考得太糟了”，而说“____________________________”。

四、作文(60分)

23、阅读下面材料，自拟题目，选用两种以上论证方法，写一篇800字左右的议论文。

台湾著名实业家王永庆出身于贫苦家庭，又是长子，从小就担负了很多粗重的活。每天一大早起床，赤着脚，翻过小山去挑水，往返五六次，之后再帮着做其他家务。做完了，才匆匆赶六七里山路去上学。由于从小生活环境如此，后来他到外地谋生，什么苦也都能吃得下，经过千辛万苦，终于开创了一番事业。因此，他常对人说，他之所以有今天，多亏年轻时吃够了苦。他又说：“我成功的秘诀无他，就是吃必要的苦，耐必要的劳!”

参考答案

1、D (A luò—là。B pàng—pán。C yáng—xiáng)

2、D (汇—荟)

3、D (A 取胜。B 尽。C 超过)

4、D(“南”，名词做状语)

5、D (名词作状语，其余名词活用为动词)

6、A (因为思想)

7、D (“欧阳修”为“苏轼”)

8、(1)以五十步笑百步

(2)木受绳则直

(3)仁义不施而攻守之势异也

(4)弟子不必不如师

(5)斩木为兵 揭竿为旗

(6)申之以孝悌之义

9.B(告诫)

10.C(A 来;拿。B.对;比。C 都解释为“就”。D 表并列关系;表修饰关系。)

11.求问(好问) 正反对比(对比)

12.(1)肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。

(2)学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗?

13.C(修缮，通假字)

14.B(动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间)

15.D(并列，修饰，何况，转折)

16.D

17、C(意为“省察自己”)

18、D(A 认为。B 连词，表承接。C 助词，主谓之间，取消句子的独立性。D ①却，反而 ②才)

19、C

20、D

21、(1)遨 魅

(2)“激励”应改为“激发”

(3)“完美、和谐与真实”应改为“真实、和谐与完美”

22、答案示例1：你还要继续努力

答案示例2：发挥不理想，还得加油