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《识字3》教案2

小编:

第二课时

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。2.听写生字。3.检查听写情况。

二、继续看图学习生字词

1.观察书上的图,看看图上画了哪些事物。2.自由读韵文,要求:读准字音。

三、出示表(二),复习竹字头、草字头

1.观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。

(1)的古文字像什么?(像竹叶)(2)复习竹字头。

师范读带竹字头的生字。指名读、齐读。

(3)的古文字像什么?(像两棵小草)

(4)复习草字头。

师范读带草字头的生字。

指名读、齐读。

四、指导看图,出示部分生字词

学习生字词。

1.这些都是竹制品,你能说出它们的名称吗?[相机出示词卡:竹篮、箩筐、筷子]

2.中国的老年人最喜欢喝什么?仆目机出示词卡:茶叶]

3.有一种水果外面有许多硬刺,但口味非常好,酸甜好吃,你知道这种水果的名称是什么吗?[相机出示词卡:菠萝]

4.有一种春天开的花,叶子是淡绿色的,闻起来有一股淡淡的香味,你知道这是什么花吗?[相机出示词卡:兰花]

五、教师小结

刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(竹字头)为什么都是竹字头?(因为这些制品都是竹子做成的,大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关)

六、学生自学出示的生字词

七、指导书写

1.指名说篮、筐的笔顺。2.说说你是怎样记住这些字的。3.教师范写生字。4.学生描红书中田字格里的生字。5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

第三课时

一、复习检查—听写词语,检测效果。

二、指导读韵文

1.按要求归类读。

(1)哪些词语介绍了一些树的名称和木制品?(读第一组词语)

(2)哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物?(读第二组词语)

(3)哪些词语介绍了三种竹制品?(读第三组词语)[

(4)哪些词语介绍了一些植物?(读第四组词语)

2.多种形式练读——指名读、齐读、同桌互读。

三、辨析两组形近偏旁

1、做找朋友游戏。

2.教歌诀:禾字旁表示庄稼,木字旁表示树木。爸爸下田去插秧苗,爷爷上山去栽松树。草字头表示花草,竹字头与竹子有关。窗台上放着两盆花草,墙壁上挂着一只竹篮。

四、课内作业

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