当前位置: 教案教学>教案设计

小学语文一年级:《小松树和大松树》

小编:

师:从小松树对大松树说的话中,你能感觉到小松树是个怎样的孩子?

生:他是个不讲礼貌的孩子。

生:他是个自高自大、瞧不起别人的孩子。

师:是啊,面对长辈,小松树如此无礼真是太不应该了!你还能感觉到小松树是用什么姿态来说这两句话的?

生:小松树是插着腰说这两句话的。

生:小松树是昂着头、居高临下地说这两句话的。

生:小松树是斜着眼睛说这两话的,说完这两句话,他扭过头去不再理会大松树,显出一副得意的样子。

师:小朋友们的想象可真丰富,那谁愿意来当回小松树,给大伙表演表演?(学生抢着要上台表演)

师:这样吧,请坐在左边的小朋友一齐起立当“小松树”,另一半同学当大松树。(站着的小朋友齐读小松树的话)

师:小朋友,小松树虽然把头扭过去不再理会大松树,可他心里还在想什么呢?

生:他会想“你呢,又老又矮,和我比起来,差远了!”

生:他会想“你呢?长在山下,又矮又丑,什么美丽的景色都看不见,真是太没意思了!”

师:(低头问坐着的“大松树”)大松树啊大松树,小松树这般嘲笑你,你心里怎样啊?

生:我觉得很气愤,我明明比他高,他却这样瞧不起我,真是的。

生:(愤怒得声音提高了八度,脸都涨红了)我太生气了,我受不了了,我要好好跟他评评理。(学生笑)

师:(手指图上的大松树)我们来看图上的大松树,他不但不生气,还(生接“还笑眯眯的”)这是为什么啊?

生:他觉得小松树还小,还不懂事,所以不跟他计较。

师:你们瞧,大松树是多么宽容,他的心胸是多么宽广啊。

【评析】

在本段的教学中,我利用夸张的手法,通过引导学生深入体会小松树的内心心理,想象小松树说话时的体态,使学生真切感受到小松树无礼和无知,而大松树的反映又是出乎意料的,小松树的无礼和无知更衬托出大松树的宽容和大度。这为下文理解风伯伯的话,使学生最终明白“自己说错了话,做错了事,应该大胆地承认自己的错误,并大胆地向对方道歉”作好了铺垫。同时,通过以上环节的训练,课堂气氛是相当和谐活跃的,学生处在一种难以自抑的状态中,这时进行整体性表演最能表达学生的情感。

    相关推荐

    小学语文一年级:《小松树和大松树》1 小松树和大松树 小松树和大松树 小松树和大松树 小松树和大松树 小松树和大松树 大松树和小松树 小学一年级语文教案《小松树和大松树》 一年级教案:小松树和大松树 小学一年级语文教案——小松树和大松树 小松树和大松树教学设计 小松树和大松树教案设计 小学语文一年级:《小松树和大松树》教学设计 一年级《小松树和大松树》 (第一课时) 小松树和大松树教案 《小松树和大松树》教案 《小松树和大松树》教案之一 《小松树和大松树》课文原文 《小松树和大松树》教案 《小松树和大松树》教案之一 一年级语文下册《小松树和大松树》教案 《小松树和大松树》课文原文 小学语文一年级:《小松树和大松树》教学设计二 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学一得 小松树和大松树教学片断 《小松树和大松树》教学反思 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学设计 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学感想 《小松树和大松树》教学设计 《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》教学设计 小松树和大松树教学实录 《小松树和大松树》教学案例 《小松树和大松树》说课稿 第二册《小松树和大松树》 小松树和大松树教学反思 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》观摩教案 一年级下册《小松树和大松树》教学反思 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》课堂实录 《小松树和大松树》教学设计 《小松树和大松树》教学设计 《小松树和大松树》教学分析 《小松树和大松树》教学案例 小松树和大松树第2课时 《小松树和大松树》教案之三 《小松树和大松树》教案之二 《小松树和大松树》教案之二 《小松树和大松树》(第二课时) 小学一年级语文教案——《小松树和在松树》二 《小松树和大松树》教案之三 《小松树和大松树》教案设计 《小松树和大松树》同步练习 小松树和大松树(第二课时) 小松树和大松树 (第二课时) 《小松树和大松树》同步练习 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学设计二 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》的巩固复习 小松树和大松树课文原文优秀 8 小松树和大松树 教学设计 小学一年级语文教案——《小松树和大松树》教学案例评析 一年级语文下册教案——《小松树和大松树》教学实录 《小松树和大松树》 教案教学设计 小松树和大松树 教案教学设计 小松树和大松树 教案教学设计 苏教版一年级语文下册《小松树和大松树》教学反思 《小松树和大松树》第一课时教学设计 小学语文一年级教案——《小松树和大松树》第二课时教学设计 苏教版《小松树和大松树》教学反思 苏教版《小松树和大松树》教学设计 《小松树和大松树》课堂实录及评析 小松树和大松树名师教案设计一优秀 小松树和大松树(推荐版教案第一课时) 《小松树和大松树》第二课时教学设计 《小松树和大松树》教学设想(第二教时) 小松树和大松树教案优秀教学设计 8、小松鼠和大松树 教学设计 小松树和大松树名师教案设计二优秀 小松树和大松树(推荐版教案第二课时) 小学语文一年级教案——站得高看得远——《小松树和大松树》第二课时教学设 “我就是小松树” 松树 《小松树》教学设计 小学一年级语文教案——松鼠和松果 松树和松果- 教学实录1 小学一年级语文《松鼠和松果》教案 一年级语文每课小练:松鼠和松果 小学一年级语文《松鼠和松果》教案范文 小学一年级语文教案——松鼠和松果教案 小学一年级语文教案——松鼠和松果(人教版一年级下) 《小草和大树》 小草和大树 大树爷爷和小树叶 松树金龟子 小学语文二年级:《松树日记》教学设计资料 小草和大树设计一 一年级语文下册课后随堂练习:《小松鼠和松果》 我和小树一起长大 一年级下册随堂练习《小松鼠和松果》 小学一年级语文教案——达尔文和小松鼠2 小学一年级语文教案——爷爷和小树