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小学语文一年级:小白兔和小灰兔》教案二

小编:

第一教时

一、课件演示:

看完动画,用简练的语言回答:小白兔_____________________________________________

小灰兔_____________________________________________

二、新课学习:

1、回归问题:

随学生回答,教师相机提问:白菜最开始是从哪来的?老山羊为什么要送他们白菜?

2、学习第一自然段。

.理解“收”的意思就是‘拔“

3、学习第2、3、自然段。

.老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?

.从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?

.老山羊是怎样感谢他们的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的?

(板书;要菜籽收下了)

.情境表演:老商鞅送白菜的场面。

4学习第4、5自然段。、

.小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么种的?它先做了什么?又做了什么?

学生默读4、5自然段。

.口述小白兔种白菜的过程。(板书;种白菜)

自由说——指名上台说————同桌互说

翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。[

.小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次?从哪个次看出来的?

理解”常常“的意思,说明小白兔怎样?

三、课中操

歌曲《劳动最光荣》

四、讨论自学6、7、8段。

.小灰兔回家后是怎么做的?结果如何?

四人小组为单位讨论。

.交流学习结果。

(板书:吃白菜、要白菜)

.在要白菜的路上碰见了谁?它去干什么的?

(送白菜)

.小灰兔所以什么态度啊?

用奇怪的语气读这句话。

.小白兔的才从哪来的?

齐读第9段。

.你觉得这句话是什么意思

自由发言。

.师总结:正像歌里唱的一样:”幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造。“

五、自由续编故事。

小灰兔听了小白兔的话会怎么做啊?

自由准备——指名发言

六、巩固课文

1、复述课文。

2、总结课文。

教学目标:

1、认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3、愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学重点:

认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。

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