《爱迪生救妈妈》教学设计七（2）

复习

1.指名或分小组分段读课文。

2.复习生字、新词。

a.开火车读字、组词，并选择词语练习说话。

b.以小组为单位巩固识字。

写字指导

1.分析字形与范写。

油：是熟字加上一个偏旁组成的。

检：注意和“捡”字区别。

团：注意先里边后封口的笔顺规则。

炎：注意两个火的区别。

斥：注意和“斤”字区别。

2.学生书写、临摹。

3.组词练习，看谁组得又多又正确。

完成课后练习

1.独立完成课后练习“我会填”。

2.指名说答案，订正。

3.用“及”“急”“做”“作”组词。

读读，想想，议议

1.默读课文，想一想：爱迪生之所以能够想出办法救妈妈，最主要的原因是什么，你受到什么启发？

2.四人小组交流想法。

拓展活动

课外收集有关爱迪生的故事读一读，讲给同学听。