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《数星星的孩子》教学设计二(3)

小编:

一、教学目标

(一)巩固并听写本课生字词。

(二)完成课后练习(2)。

(三)有语气地朗读课文。

二、教学重点、难点

巩固本课所学生字新词,能看拼音填词语,完成课后练习2。

三、教学过程

(一)分角色有语气地朗读课文。

(按小组读,全班读)

再说说张衡为什么能成为天文学家。

(二)巩固字词的训练。

1.看拼音写词语。

(出示小黑板,指名一人到前边做,其他同学做在书上。)

做完检查对一对这些词,再齐读两遍。

2.给下面的宇换部首,组成新字,再组词语。

锤()________祖()________

棵()________炬()________

3.用多音字组词语。

4.选字填空。

棵颗组祖斗抖

一()星星小()发()

一()树苗()国一()米

一()小草()合北()星

一()珠子()传烟()

一()红豆()先()动

(填空之前,老师先带领学生查字典,说说每组字的字意,区别一下用法的不同。)[

(三)进行句子训练的设计。

1.照样子把两句话合成一句话。

例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

(1)张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

_____________________________________

(2)天上的星星一闪一闪。

天上的星星数也数不清。

_____________________________________

2.按课文原句填空。

(1)满天的星星像()撒在()里。

(2)那七颗星,连起来像()叫()。

(3)北斗星总是绕着()转。

(四)听写字词。

(五)作业。

1.订正错字,各改三遍。

2.把课上没做完的练习题做完。

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