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《槐乡五月》第二课时

小编:

《槐乡五月》第二课时

教学要点:

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、理解了解课文内容,感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入

上节课,我们去槐乡走了走,初步领略了槐乡如画般的景色,把我们深深的吸引了。五月的槐乡给我们留下了这样的印象:相机出示课件:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。上节课我们留下了2个问题,分别是?(指名说)为什么说五月是槐花飘香的季节?(相机板书:槐花)为什么又说五月是槐乡孩子的季节?(相机板书:孩子))那么究竟为什么说五月是槐花飘香的季节呢?我们一起来看第一自然段。

二、细读品味槐花之美,理解“槐花飘香的季节”

1. 首先听老师读读第一自然段(点击课件,教师配乐读)

2. 槐乡的槐花有哪些特点呢?请同学们自己读读第一段,同时用笔圈画出描写槐花特点的词语或句子来。(指名说并相机板书:花多色白、花形美丽、花香醉人)

3. 赏词析句感受槐花飘香的季节

(1)小朋友们概括得可真好,五月槐乡的槐花不仅花多色白,而且花形美丽,它还花香醉人呢!你从哪看出槐花很多?(出示课件)

(圈画:山山洼洼、坡坡岗岗:你找得真好,你是怎么看出这两个词的?你能读好这两个词吗?

瑞雪初降、白茫茫:哦,我们从白茫茫中知道了槐花颜色雪白。

一片)谁能读出槐花的多和白?

(2)雪白槐花不仅多,他的外形还很----美丽呢!有谁找出了句子?来读读。小作者写的可真好!老师这儿有两张槐花的图片,看看分别是怎么看槐花的?(出示课件)(近看、远看)小作者也从近处和远处看了槐花,看看他是怎么写的,(出示课件)教师引读,小作者运用了----打比方的方法,其实这句中的玉雕的圆球和维吾尔族姑娘的小辫儿指的就是…(槐花)这么美的句子你想怎么读?(指名读)(你读出了美,你把对槐花的喜爱之情读出来了。)我们来把这一整段连起来读。你们能背吗?

(3) 听!“嗡嗡嗡”谁飞来了?(小蜜蜂)(点击课件)嘘!“啪啪啪”又是谁跑来了?(“啪啪啪”孩子们)(点击课件)谁喜欢读?指名读。男同学读小蜜蜂的,女同学读孩子们的,这两句挺押韵的,注意读出韵味来。(男女生读)

(4) 我想可能小蜜蜂和孩子们就是闻见了槐花的。。(香味)而来的呢!哪些词语写出了香?(指名说同时在课件上圈画)

(香喷喷:这个词让老师的肚子都饿了。

清香、醇香、浓香……:醇香是什么样的香啊?读读看,再闻闻看。后面还有一串----深略号呢!表示什么?你能再说一些表示香味的词吗?

香气扑鼻:空气中香气迎面扑来,你可以把这个词用在作文中。

香海:海里不是水而是---香气。)

槐乡里的槐花饭香喷喷的,空气中漂浮着清香、醇香、浓香……,风打的旋儿都----香气扑鼻,人在这----香海中仿佛也是…(香的了)正如课文中的一个字-----(浸)所写的。啊!真香啊!谁能试试读好它?(指名读)(你让老师陶醉……)我们来把这一整段连起来读,好吗?

(5)是啊,在槐乡里,槐花花形美丽还花香扑鼻,并且满眼都是洁白的槐花(指黑板说),槐乡简直是槐花的世界,所以说“五月,是槐花飘香的季节”(相机出示课件:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。)为什么又说五月是槐乡孩子的季节呢?一起来看2.3小节。

三、学习2、3两小节,感受槐乡风情,理解“孩子的季节”

1. 请同学们自读课文2.3段,看看槐乡的孩子给你留下怎样的印象?你从哪些句子看出来?

2. (师生讨论)(其间指导朗读)

(1)槐乡孩子的热情好客,勤劳能干。哪句话?读读看:“好客的槐乡孩子……槐花新蜜”,槐乡的孩子十分热情好客,只要你去槐乡,他们就会做香喷喷的槐花饭给你吃,看得出来槐乡的孩子还很-----勤劳能干呢!(板书:热情好客、勤劳能干)我们一起来读。

(2)五月槐乡的小姑娘怎么啦?(变俊俏了)(出示课件)怎么俊俏啊?(谁来读)这句中你有疑问吗?(飘)小小子呢?谁来读?看得出来槐乡无论是俊俏的小姑娘还是大大咧咧的小小子都十分---(天真可爱)板书:天真可爱好,我们班的小姑娘,你们也很俊俏,来读小姑娘的部分,我们班的小小子呢,你们接下去读。

(3)在槐乡,槐乡的孩子天真可爱,他们热情好客,勤劳能干,虽说槐花是那么美丽,(板书:花美)可是其实槐乡的孩子的心灵也是----那么美(板书:人美),槐乡的小姑娘被槐花打扮得那么俊俏,槐花让槐乡的小小子真有口福,他们多么喜爱槐花啊!五月是槐乡孩子最开心的季节了,所以说----五月是槐乡孩子的季节。(出示课件)

四、作文:设计旅游广告词

是啊!槐乡独特的乡村风情让我们陶醉,让我们产生了把槐乡介绍给更多人的冲动,正巧槐乡正在举办旅游节(出示课件),乡长正想找人设计一句宣传槐乡的广告词,假设你就是槐乡的孩子,你想为家乡设计一句什么广告词?自己动笔写写看。

四、总结:

今天,老师和同学们一同走进槐乡,感受到了那的花美,人也美。那的槐花是洁白无暇的花,是芬芳四溢的花,是装扮孩子的花,并让孩子大饱口福的花,槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热情好客的孩子。临走了,我们真想说一句----(点击课件出示最后一段)五月,真是……,是……。(点明中心句)(齐读)

板书

花多色白

槐花 花形美丽 花美

花香醉人

11 槐乡五月 勤劳能干

孩子 热情好客 人美

纯朴可爱

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