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《槐乡五月》教案(第二课时)

小编:

《槐乡五月》教案(第二课时)

教学目标:

1.运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。

2.理解生字组成的词语,品位语言文字,学习欣赏作者的优美词句。

3.借助具体的语言材料,借助多媒体,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的热情淳朴。

一、激趣导入。

1. 师述:五月是百花飘香的季节,今天,让我们再次走进五月的槐乡。(齐读课题)

2. 师述:通过上节课的学习,你能说说槐乡给你留下了什么印象吗?(五月的槐乡给我留下了美好的印象,槐花很美……)

3. 是啊,五月的槐乡给作者留下了美好的印象,读读这句意味深长的话:出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

4. 设疑:为什么五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节呢?

二、精读第一段,感悟槐花多、白、美、香。

1. 过渡:让我们大开课本,课文中,作者用他的一支生花妙笔写下了槐花盛开的美景,请你默读课文,想想你从哪些词句中感受到槐花的美?划出来。

2. 学生自由默读课文。

3. 谁来告诉大家让你感受到槐花美的句子。(学生交流两句)

4. 让我们先来看这一句。出示句子:槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。

(1) 指名读,读了这句,你感受到什么?板书:多、白

(2) 点击出现图:看到这一片的槐花,你能美美地读一读这句话吗?指名读,齐读。

5. 过渡:槐花这么多,这么白,让我们忍不住要细细地欣赏他们。

6. 出示句子:有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

(1) 请你美美地读一读,细细地想一想,你欣赏到什么?请你把欣赏到的美景告诉大家。

(2) 学生交流。

(3) 让我们一起来看看这玉雕的圆球(出示:槐花如圆球的图片)它怎么样?

(4) 一个抱字把槐花给写活了,这是一种生机勃勃的美,充满生命的美!愿意来读读这种美吗?指名读,齐读。

(5) 槐花像圆球,可为什么说它像“维吾尔族姑娘披散在街头的小辫儿”呢?

(6) 见过维吾尔族姑娘头上的小辫吗?出示道具:辫子怎么样?(很多很长)

(7) 是啊,维吾尔族姑娘的小辫真多,一条一条地披散在肩头,难怪作者由(点击课件)那一条一条挂满枝头的槐花联想到了--------

(8) 引读:在作者的眼中,那些抱在一起的槐花,远看像----------;那些一条一条挂满枝头的槐花,近看如-------。

(9) 在你的眼中,槐花又像什么呢?让我们来欣赏一下。看图。

(10) 记住这些优美的文字,自由背,齐背。

7. 过渡:我们感受到槐花的多、美、白,你还从哪里感受到槐花的香?

(1) 指名回答:出示句子:“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。

(2) 槐花的香味把小蜜蜂给吸引来了,“嗡嗡嗡……”小蜜蜂在干什么?(唱歌)唱着些什么?

(3) 槐花开了,小蜜蜂都来采花酿蜜了,多开心,让我们也高兴地读一读。

8. 过渡:浓浓的香味还把谁也引来了,出示:“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。

(1) 指名读。

(2) “啪啪啪……”你从孩子的脚步声中,听出了什么?(很高兴)

(3) 这里不用“走”而用“跑”,为什么?(急着回家烧槐花饭呢)板书:勤劳

(4) 谁能把孩子们的喜悦告诉大家?指名读,齐读。

9. 出示:中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

(1) 指名读。

(2) 找出带有香味的词语。

(3) 你为什么把“清香、醇香、浓香”读得一个比一个重?

(4) 齐读。

(5) 这么多的香,难怪作者说:“整个槐乡都浸在香海中了。”,你能给“浸”换个词语吗?(泡、没、沉)那是不是槐乡沉在香海中了呢?(不是的,是说槐乡到处是香味)

(6) 是啊,一个“浸”字,就写出了槐花的香味很浓很浓,弥漫在槐乡的每一个角落,槐乡这么香,谁来读好这句话,让我们也浸到香海中。

(7) 总结:五月的槐乡,四处是树,满树是花,香气浸到每个人的心里,让我们一起夸夸美丽的槐乡出示:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

三、精读第二段,感悟槐乡孩子的热情好客。

1. 过渡:如果你走进槐乡,你会怎么样?(陶醉)为什么?(为香气而陶醉,准会傻乎乎地卧在槐树下,不想回家!)

2. 老师相信,你也会被槐乡孩子的热情、好客而陶醉(板书:好客)

(1) 从哪些地方可以看出槐乡孩子极其热情好客。指名说。

(2) 你喜欢吃什么口味的槐花饭?喜欢吃咸的就读咸的,喜欢吃甜的就读甜的,都喜欢就一起读。

(3) 还从哪里看出槐乡孩子很热情?

(4) 填空:槐乡的孩子真( ),你一走进槐乡,他们就会( );你离开槐乡,他们还会( )。

四、精读第三段,感悟槐乡孩子的淳朴可爱。

1. 过渡:这迷人的花,醉人的香,还有好客的孩子们,真让人陶醉,作者写下了小姑娘,小小子们玩乐的场面,读读第三段,感受一下他们的快乐吧!

2. 女同学来读一读女孩的快乐。

(1) 小姑娘怎么会飘呢?是作者写错了吗?(小姑娘心里快活,走路很轻松,像一朵云)

(2) 指名读。

3. 男生把小小子的快乐带给大家。(指名读)

4. 槐乡的孩子多么幸福多么快乐,站起来,拿起书,让我们一起来感受他们的快乐。男女生读。

5. 五月,洋槐开花了,槐乡的孩子多快乐,多可爱!板书:可爱

6. 出示:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

五、总结全文,布置作业。

1. 总结:来到槐乡,我们看到了似瑞雪初降的槐花,它美丽迷人,香气扑鼻,孩子们也在这美丽的季节采槐花,吃槐花,热情地招待客人,用槐花打扮自己。

2. 布置作业:

(1) 为了让更多的人了解槐乡,喜爱槐乡,许多地方每年都举办槐花节,那么今天的第一个作业就是设计一条槐花节的广告语。

(2) 练习背诵课文。

(3) 摘抄文中你最喜欢的三个句子,并注明你喜欢的理由。

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