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二年级语文小鹿的玫瑰花导学案

小编:

课题:4小鹿的玫瑰花

课 型:新授 课时数:2课时 上课时间:

主备人: 审 核:二年级语文组 执 教:

智慧导学案 教 案

一、初读课文,扫除生字障碍。(查字典)

1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( )

3、找出本课的多音字。

二、整体感知,理清思路。

1、读课题想问题:

2、给文中段落标出序号。

3、本课主要内容:

三、细读课文,思考质疑解疑。

1、问题(1)

(2)

(3)用一句话概括每段段义。(口头)

2、在书中找感叹句和把字句。

3、造句。

渐渐地:

静静地:

惋惜地:

四、 精读课文,理解感悟。

1、找词找句,品词品句。(读讲)

2、赏析。

3、积累美词佳句

美词

佳句

五、回顾全文,总结提升。

读了这个故事你明白了什么?联系生活中的事例说说:

六、阅读拓展。

我还读了《 》并知道了什么:

七、模仿写话,读写结合。

一、教学目标:

1、会认8个生字;会写会用12个生字。

2、朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、积累美词佳句,养成积累的兴趣和习惯。

二、学时:2节

三、教学过程:

1、自学反馈

2、交流质疑

3、分组展示

4、课后检测

四、课后反思:

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