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皮球掉进池塘了

小编:

目标:

1.能根据三幅图的想象,画出新的图画,培养孩子们的想象力和创新意识。

2.能向别人说出自己所画的内容,培养孩子们的口语交际能力。

3.能动脑子,帮助小猴子想出巧妙的办法,把皮球捞出来。

设想:根据口语交际课要鼓励生说、问、评,突出双向互动的特点,在中,以图为基础,以画为内容,以口语交际为目标,通“看图、画图、说图、评图、讲图”以提高生的习兴趣,使生在欢快愉悦的氛围中双向互动,提高口语交际能力。

准备:多媒体课件或挂图:

一、导课讲故事

有一群可爱的小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球,他们你追我赶玩的非常高兴,当他们玩的正起劲时,一只猴子由于用力猛把皮球踢到池塘里去了,猴子们你看看我,我看看你,不知该怎么办!同们谁能帮猴子想出一个好办法,把皮球捞上来。

二、出示图片,让生认真观察;

图上除了小猴子以外还有什么?(让生仔细观察水里、岸边还有什么?)

三、小组讨论;你们认为最好的办法。

(1)用长树枝把皮球捞起来。

(2)把石子投进水里,让波浪把皮球推到岸边。

(3)伸出的树枝倒挂下来,像“猴子捞月亮”一样把皮球捞上来。

(4)游到水里去捞。

四、画画、评评

(1)让生画出你认为最好的一种办法,看谁画的最好。

(2)指名说出你所画的内容。要求:说话声音要洪亮。

(3)在上述基础上,让生相互交流,鼓励他们大胆地说,尽情地说。

(4)小组为单位,先出最好的作品,参于全班的评选。

五、说说、讲讲

(1)自说,把四幅图以讲故事的形式自己练说。

(2)互说同桌相互说。

六、全班交流要求把你编的故事绘声绘色地讲给大家听,

注意培养生认真听别人发言的习惯。

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