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精品教案汇编:《我有一个梦想》

小编:

《我有一个梦想》精品教案1

[教学目标]

1.品味运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2.体会感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点,学写演说辞。

3.理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。

4.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

[教学重难点]

1.品味运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2.体会感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点,学写演说辞。

[课前准备]

教学之前,引导学生查阅有关资料,了解作者及美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解。

[教学过程]

一、导入新课

1.学生简介作者及美国黑人的历史和现状。

2.教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断。

二、整体感知

1.教师范读课文,学生思考:怎样划分的演讲思路?

讨论后明确:整个演讲可分为三个部分。第一部分(1-6)段,指出此次游行的要求及要求的合理性。第二部分(7-16)段,陈述为实现其要求所使用的斗争策略。第三部分(17-32)段,表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。第一部分是这次游行活动的原因,也是演讲的基础;第二部分是这次活动的策略与目标,也是演讲的发展;第三部分是作者心目中的理想,也是演讲的高潮与结局。

2.《我有一个梦想》的演讲特征是什么?

讨论后明确:为了追求理想,可以付出千百次的努力。信念不移,决心不改的执著精神,构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂。充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从"结束种族奴役的漫漫长夜"的期待开始,到一百年后的今天,黑人仍是"自己所在国土上的流放者"的失望,到兑现诺言的义正辞严,到"我梦想着"的灿烂前景;把梦幻、新曲、圣歌综合起来,寄托了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在与听众的心理中回荡,明确的斗争原则,切身利益的呈现,美好未来的展望,都使听众的情绪受到感染并得以升华。

三、具体研习

1.演说辞开篇阐明了"签署解放黑奴宣言"的巨大意义,作者这样写有什么作用?

明确:《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响,也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义,说它"犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。"这样,作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础,说明美国自颁布宣言以来,黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地,也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。

从内容上看,在阐明宣言的意义后,作者笔锋陡转,向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实,"黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上,仍萎缩在美国社会的角落里,是故土家园中的流亡者。"黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差,对比之下,文章自然会产生非常强烈的讽刺效果,增强了对敌的战斗力和内容的感染力。

2.由演讲辞第二部分能看出马丁o路德o金的斗争策略吗?

明确:能。第二部分分为三层:第一层(第7段至第8段),提出斗争原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁o路德o金的一贯主张是一致的。对白人的态度,不应该全不信任,因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段),指出斗争的目标:黑人获得自由,争得正义的权利。这一层使用了排比句式,使文章的激情如飞瀑直泻,表达了黑人争民权,争平等,争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段),指出坚定的信念。斗争是长期的,不是这一次游行就能解决的,黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变,但只要我们怀着不变的信念和热忱,坚持下去,正义的愿望终会实现。

总而言之,马丁o路德o金的斗争策略包括五个维度:原则--不使用暴力,因为暴力易造成更大的情感伤害;态度――团结大多数白人,由此能获得更多的认同和支持;目标――黑人必须获得自由,达到的目的绝不含糊;信念――长期斗争才能成功,胜利总会实现;激情――蕴含着理性的导向,因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。

3.是怎样运用排比句演讲的?运用这样的排比句演讲有什么效果?

明确:第2段:"一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……"表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式,多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨,地位之低下,生活之贫困,给听众留下了极为深刻的印象。第5段:"现在是从……现在是把……现在是为……",作者要表达的是:现在是美国政府"兑现诺言"的最佳时刻。使用排比句式,则把这次示威游行的目的神圣化,是从"荒凉"走向"阳光普照";是把"流沙"改为"坚石",增加了这次游行的正义的分量。第27段连用五个"一起"在分句之间排比,表达了黑人团结协作,将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用,则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮,唤起了所有读者与听众的共鸣。排比语句的使用,能使作者表达的内容更加丰富,思想更加深刻,语气更加强烈,感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情,进而增强演讲的表达效果。

四、分析的写作特点

1.是一篇演说辞,作者面对着集会群众充满了热情,但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心,先谈美国让人激动的历史,然后揭露百年后让人失望的现实,由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想。全文线索清晰,丝丝入扣,整体性强。其冷静深入地分析,稳健严谨的结构,使得文章周密老到,无懈可击。

2.文章在语言表述上极富特色。马丁·路德·金有着"黑人之音"的美誉。他的这篇演说文字生动流畅,语调热情,具有极强的鼓动性和感染力。尤其是演说中各种修辞手法的灵活运用,更显示出作者超凡的语言驾驭能力。作者把美国应该履行的义务比喻成"空头支票",支票上盖着"资金不足"的戳子后被退了回来,这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙。"我梦想有一天"五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩,气韵流转,一气呵成。这扎根于美国现实中的梦想是那么亲切而令人神往,它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声,也增强了人们为民权而斗争的力量。

五、小结

这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情,它以磅礴的笔势揭露了美国的现实,展示了黑人的痛苦的生活处境,赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心,满怀憧憬地表达了要求人人平等,渴望民权自由的强烈愿望。

六、扩展阅读

人类历史上最珍贵的一刻

[美]理查德·尼克松

因为你们的成就,使天空也变成了人类世界的一部分。而且当你们从宁静海对我们说话时,我们感到要加倍努力,使地球上也获得和平和宁静。

在这个人类历史上最珍贵的一刻,全世界的人都已融合为一体,他们对你们的成就感到骄傲,他们也与我们共同祈祷,祈望你们安返地球。

欣赏提示:

1969年6月19日,美国"阿波罗11号"飞船点火升入太空,5天后,即6月21日,乘坐该飞船的两位美国宇航员首次在月球上登陆,开辟了人类历史性旅程的新纪元。尼克松的这篇演讲,就是当宇航员登上月球之际,通过电视向他们发表的。

也许可以这么说,这是当今世界的政治领袖们发表的最有特点的演讲之一了。说它最有特点,并不仅仅是因为它简短,只有几分钟,只有几句话;也不仅仅是因为它是一位地球人向登上月球的另两位地球人发表的首次讲话,虽然这样的机会确实很难得很珍贵。我们说这篇演讲很有特点,主要是因为尼克松抓住人类历史上一个值得纪念的珍贵时刻,把对这位宇航员的讲话,扩大到以全体地球居民为对象。你看他在有限的时间、有限的篇幅中,谈"天"说"地",从月球上的"宁静海",谈到地球上的"和平和宁静",使听众不由自由地产生某种联想,不仅借机炫耀了美国的科技实力,而且宣扬了美国的对外政策。

鉴赏训练:

假如有一天,你作为中国首位登上月球的一名科学家,请你对全国乃至世界发表演说,你将怎样演讲?你能围绕这主题撰写一篇精短的演讲词吗?《我有一个梦想》精品教案

《我有一个梦想》精品教案2

教学目标

理解作者对种族歧视的抨击,体会富于表现力的语言。

教学重难点

1了解作者及主题,理清的线索。

2理解演讲词的语言特点和运用演讲的能力

教学课时

一课时

教学过程和内容

1、导入新课

作者简介:马丁·路德·金:美国黒人民权运动的著名领袖,被誉为“黑人之音”,美国《展示》杂志将他列为近百年世界最有说服力的演讲家之一。(见《教师用书》)

2、字词检查

3、生听录音,理清全文的线索

文章可分成三部分

第一部分(第1、2自然段):盛赞解放黑奴给黒人带来光明和希望,然而一百年后的今天,黑人依然没有得到自由。

第二部分(第3—9段):表达集会的目的。

第三部分(第10-完):深情地表达自己心中的梦想。

4、讲解第一部分

指名朗读:有感情的读第1、2自然段。

思考:这一部分都演讲了哪些内容?

明确:演讲一开始,作者首先以优美的句子盛赞解放黑奴宣言的黑人带来的光明和希望。

追问:文中是如何盛赞的?

明确:文中连续用了三个比喻句。然而口气一转,又严肃的指出黑人依然没有得到自由。

追问:作者又怎样论述这一论点?

明确:作者列举了一桩桩事实:黑人是自己所在国土上的流浪者。

5、讲析第二部分

指名朗读

思考:这一部分讲的是什么内容?

明确:讲述集会的目的,劝说黑人斗争要注意策略。

追问:这次集会有什么目的?

明确:为了兑现诺言;提醒美国政府,现实的严峻性。

追问:为什么要求兑现诺言?

明确:因为美国政府给黑人开个张空头支票,并没有兑现,现在到了要求支票兑现的时候。

追问:作者提醒美国政府,现在到了怎样的严峻性时候?

明确:如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心,那么,这将是美国的致命伤。

提问:劝说黑人斗争要注意哪些策略?(从文中找)

明确:①不要采取错误的做法。

②不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。

③斗争时必须永远举止得体,纪律严明。

④不允许抗战蜕变为暴力。

⑤不断地升华到以精神力量对付物资力量的高境界中去。

⑥要坚决相信,忍受不应得的痛苦是一种赎罪。

⑦回到自己所在的地方去,不要陷入绝望而不不能自拔。

追问:这些斗争策略说明了什么?

明确:说明了马丁·路德·金在演讲中严肃、严格的政策性。

6、讲析第三部分

指名朗读

思考:作者深情地表达自己的梦想。

追问:作者有一个什么梦想?

明确:①人人平等。

②昔日奴隶的儿子能够和奴隶主的儿子共叙兄弟情谊。

③ 甚至连密西西比州这样压迫成风的地方,也将变成自由和正义的绿洲。

④黑人的孩子将在不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

⑤在亚拉巴马州黑人男孩和女孩将能与白人的男女孩情同骨肉,携手共进。

⑥坎坷曲折之路变成坦途,圣光披露,普照人间。

一句话,梦想美国黑人能够真正自由、解放。

教师小结

有了梦想,就有了信念,有了信念并付出行动,为实现信念而工作,而斗争,甚至坐牢,牺牲,终有一天,自由会实现的。

7、总结全文

以演讲的语气朗读。

老师补充“演讲的语调”

重音 慢速:关切 轻音 慢速:思索 高音 慢速:傲慢

低音 慢速:沉重 重音 快速:粗暴 轻音 快速:轻松

高音 快速:急躁 低音 快速:焦急

8、写作特点

通篇演讲感情激昂,文字优美,极富感召力和感染力。

作者演讲过程中运用了多种修辞手法,取得了良好的表达效果。

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