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小学一年级语文教案——《好学的爸爸》二

小编:

第二课时

教学目的:

1、能在感情朗读课文。

2、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。

教学过程:

一、复习:

1、读读生字卡片。

2、说说“业”的笔顺,用“完、业”扩词。

3、指名朗读课文。

二、学习第1自然段。

1、爸爸的好学体现在什么地方?自读第1自然段。

2、读了第1自然段,你知道了什么?

3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗?

三、学习第2至6自然段。

1、同学们,课文的第1自然段中有一个词语叫“充电”,是什么意思呢?你知道吗?

2、请你们仔细读读第2自然段,看看“充电”到底是什么意思?

3、大家往下看,爸爸在学习什么呀?

4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗?

5、指导父女对话。(同座位互读对话)

四、教学第7自然段。

1、在“我”的心中,爸爸怎样呢?齐读第7自然段。

2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手?

3、现在你能说说“高手”的意思吗?

4、从这个自然段中,我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情?从哪些词语读出来的?你也能用“真是”来造句吗?

5、指导有感情朗读第7自然段。

五、总结课文。

1、学了课文,你有什么想法?

2、齐声有感情朗读课文。

六、教学后记:对上网的知识有了初步的了解。错别还是有部分学生不能改正。

2003年4月9日第八周星期三第一节

练习4

教学要求:

1、学习字词句。

2、积累成语。

3、背诵古诗。增加语言积累。

4、学写铅笔字,在写字实践中认识先上后下的笔顺规则。

口语交际训练。

教学重、难点:

1、学习字词句。

2、口语交际训练。

教学设计:

教学目的:

1、巩固字词,潜移默化地认识拟声词。

2、初步掌握形声字的一引起构字规律。

3、把句子补充完整,朗读句子培养语感。

教学过程:

一、审题。

二、指导:

1、小鸡图(出示)

2、显示小鸭

3、课件显示小猫;

4、课件显示青蛙。

5、出示咕咕咕,叽叽叽,喵喵喵,呱呱呱(指读,开火车读)

三、练习

四、总结

五、布置作业

六、教学后记:1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。

2、学习字词句,学生通过玩学动物的游戏,学生很快就掌握了各种动物的叫声,理解了拟声词为什么带有“口”。因而很快就能用词说句子了。

3、本课练习的古诗《鹅》,学生以前曾经接触过,所以很快就能够理解和背诵。

4、本课的口头交际:学会道歉,学生平时进行过这方面的训练,所以较易掌握这内容。

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