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《我爱故乡的酸枣树》第二课时教案

小编:

一、教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习课文,体会酸枣树叶的可爱,对家乡的热爱,酸枣树默默奉献的品质。

3、通过品读重点词句,体会文中语句的优美,积累词句。

二、教学重难点:

重点:感知文章大意,体会酸枣树叶的可爱,对故乡对童年生活的怀念。

难点:体会酸枣树默默奉献的精神。

三、教具准备:

课件:酸枣树的图片资料

课时:2

第二课时

教学过程:

一、谈话导入。

1、还记得那故乡的酸枣树吗?他给你留下了什么样的印象?

2、哪个小组还想读读课文?其他同学一边听想想课文是按什么顺序写,写了酸枣树的哪些方面?

指名分段读课文。

3、交流。

4、让我们再次走近故乡,走近酸枣树。出示课题。

二、学习课文,认识故乡,体会酸枣树的可爱。

1、感受叶的可爱

师:春天来了,酸枣树长出了嫩嫩的叶子,它的叶子是什么样的?

(1)自由读第二自然段,把写叶子样子的句子勾出来。

(2)交流。“他先是羞羞答答地……可爱极了。”重点体会:小尖芽、羞答答、试探、小巧玲珑、黄茸茸、浅绿色。

交流中说出自己的感受并结合有感情的朗读。

(3)叶子好可爱啊!齐读第二段。

2、提纲导读,体会酸枣树花、果的可爱,感受孩子们打枣、吃枣的快乐。

1、教师出示导读提纲,学生自读课文三、四两段。

(1)认真读课文三、四自然段。

(2)想想:作者是怎样描写酸枣树的花和果的?找出描写花的句子画上“——”,找出描写果的句子画上“~~~”。

(3)读一读找到的句子,与同组同学说说,从这些句子中你体会到了什么?

(4)练习有感情地朗读句子。

2、逐项指名反馈,评议。

3、教师引导学生抓住课文中的重点词句体会。汇报时读出自己的感情。

(1)酸枣花:“黄黄的、米粒般,像……金色的小星星”——认识酸枣花的颜色、大小、形状,体会酸枣花的小巧、美丽、可爱。

(2)酸枣:“小酸枣、由清变绿、由小变大,红红的……到处是……酸酸的……”——认识酸枣的成熟过程,了解酸枣的颜色、味道,体会酸枣的诱人与鲜美。

4、引导体会作者观察的细致与描写的生动:刚才大家读了这么多优美的句子,想在请你介绍一下你最喜欢哪一句?说说喜欢的原因。

(3)学生再次深入地有感情朗读句子。

5、教师小结导读:如此诱人的酸枣渐渐长大,看着这诱人的酸枣,你最想去摘吗?

(1)你有过摘果子的经历吗?(学生交流体验)

(2)你能看出孩子们的快乐吗?

自由读第四自然段,你从哪儿能感受到孩子们的快乐?

(3)小结:这么多年过去了,酸枣树还是让作者记忆犹新,作者只是在怀念酸枣树吗?(怀念家乡)

三、总结全文,背诵说话。

1、教师导言:酸枣树的叶、花、果是如此的小巧、可爱、诱人,可你知道它们是生长在什么样的地方吗?

2、学生反馈。

3、齐读课文最后一段。

4、说说:读了这段话,你想说什么?

5、学生自由发言,后写下来。

板书设计:

我爱故乡的酸枣树

果树王国

酸枣花花 怀念家乡、热爱家乡

默默奉献

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