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小学语文一年级:《快乐的节日》教学设计三(2)

小编:

复习导入

1.出示生字卡片,学生轮流读生字。

2.谈话导入:这节课,让我们一起来分享小朋友们的快乐。

分节朗读课文,感受快乐

1.自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情?有不明白的地方吗?学生质疑,并在读中求解。

2.分小节朗读,选择你认为快乐的地方再读一读。同桌互读互听互评。

3.在伴奏的音乐声中,学生自由朗读,进一步体会小朋友们的欢乐和幸福。

4.小组比赛朗读。

欣赏歌曲,展开想象

1.播放歌曲,学生唱合。

2.同学们,什么节日最快乐呢?能给大家介绍一下你快乐的心情吗?

3.听曲子,愉快地朗读课文。

背诵课文

1.请同学们随着课件的画面和歌声,试着自己背一背这篇课文。

方法一:提示关键词语。

第一节:小鸟──风儿──我们──

第二节:花儿──小溪──他们──

第三节:感谢──我们──像──等──就──

第四节:唱啊──跳啊──

方法二:唱《快乐的节日》歌曲,根据曲子背诵歌词。

2.能背诵的同学自愿站起来背诵。

3.在音乐声中,全班同学一起有感情地背诵课文。

4.学生自由地边唱边跳。

小结

在我们这个充满甜蜜、幸福和希望的新时代,每一天都是快乐的节日。

学习目标

1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹、地”等6个字。

2.能用欢快的语调朗读和背诵课文。

3.联系课文内容,感受自己生活的快乐和幸福。

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