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小学一年级语文教案——同形旁认一认2

小编:

教学目标:

1.认识生字进、运、您、想,指导书写。

2.巩固生字,会使用礼貌用语“您”“您好”。

教学过程:

(一)复习检查

开“小火车”认读,生字苦、芳、粉、粒。词语“辛苦、芳香、面粉、一粒米”。

复习认读:井、云、你、相,偏旁走之儿。

(二)教学生字和词语

(1)给“井”和“云”加上走之儿,这两个字你认识吗?(学生说,教师出示生字)。

(2)“进”和“运”这两个生字谁来教?(学生自由讲,师点:拔小结。)

“进”读准前鼻音。半包围结构,(指导书空:先写里面的井,再写外面的走之儿。)反义词:出。找朋友:进步、进门、进出、进军。给“进来”这个词做动作。

“运”书空。组词(运动、运气、运用、运河)能用,“什么把什么运送到什么地方”的句式说话吗?

(3)今天,老师还要教同学们一个新的偏旁。叫“心字底”。(书空)我们还要学习两个心字底的生字。(出示拼音,学生认读)“您”要读准前鼻音。

(4)“您”是礼貌用语,“您好”是有礼貌地向人间好,能用上“您好”有礼貌地问候别人吗?

“想”形声字,是心里想,所以“心字底”,给“想”组词:想法、想象、思想、想家、想念。“想念”是对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀,希望见到。你最想念谁?

(三)指导书写

师范写“进、运”,学生照老师的样子在田字格中各写一个。

重点指导:您、想。上下结构,下面的“心字底”写时三点要成一线,第2画是卧钩,不是竖弯钩。(师范写一个--指名学生写--评评议议--师总结后写在课堂作业本中。)

(四)复习巩固

(1)打乱生字,让学生自己认,自己说,什么地方容易写错,什么地方最难写,进一步识记生字。

(2)听写词语。

(3)写出同偏旁的字。

草字头--木字旁--走之儿--言字旁--

(4)读写句子。

先让学生把两个句子读几遍,说说句子的意思,然后抄写,但不要看一个字,抄一个字。

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