二年级语文下册《月亮湾》教案
一、教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3.初步感受月亮湾的美丽景色。
二、重、难点
1.正确识字、写字。
2.抓住重点,词句,体会景美。
三.教具准备
挂图
四.教学过程
1.导入新课
(1)同学们,有没有去过农村?那里的风景美极了,想不想去看一看?今天,老师就带同学们一起去月亮湾走一走。
(2)板书课题,齐读,教学“湾”字。
(3)看了这个课题,你们想知道些什么呢?
2.指导看图
(1)同学们,这就是月亮湾,月亮湾都有些什么呀?
(2)村子的前面有什么?河上有什么?河里有什么?河岸上有什么?桃树怎样?河那边的农田怎样?村后的山上怎样呢?
3.初读识字,感知“月亮湾”
(1)学生自由轻声读课文,要求读准每个字音。
(2)出示文中句子,认读识字。
河水绕着村子缓缓地流着。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
山坡上有一片茶树。
A.指名读句子
B.从句子中抽出带有生字的词语进行认读,读准生字读音。
(绕着 缓缓地 倒映 像 灿烂 朝霞 山坡)
C.l联系句子及挂图,理解生词的意思。
D.分析生字字形,引导识记,强调书写。
a..绕:与“晓、浇”辨析,强调右上方没有点。
b.缓:与“暖”辨析,强调右边不是爱。
c .朝:左边是“十”加上早,左下方的竖略短。
(3).回到课文,分段指名朗读。
(4)集体评议,纠错正音。
(5).学生正确、流利地齐读课文。
(6).谈话交流:读了课文,你对月亮湾这个地方有了哪些了解?
4.课堂小结
教师小结:通过读课文,大家对月亮湾有了这么多的了解,真了不起!看来月亮湾真是一个令人向往的美丽的地方。下节课我们再走进月亮湾去细细地欣赏一下那里的山村美景,好吗?
5.布置作业
书写生字,练习圹词