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二年级上《丰收的童谣》教学设计

小编:

教学目标:

1、能够借助音节认识本课生字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

教学重难点:

正确流利有感情地朗读课文。

教学过程:

(一)揭示课题,初读课文。

板书课题,让学生自己读课文,要求读准字音,读通句子。

(二)自主合作认读生字。

先找出不认识的生字,再通过查字典,读拼音或请都同学来读准字音。

(三)能读课文,了解大意。

1、自由朗读课文,要求读正确,流利。

2、指导学生朗读课文,检查朗读效果。

3、逐段朗读课文,说说都写了哪些果子。

(四)点拔指导,重点感悟。

1、学生自由读课文,画出自己喜欢的语句

2、细读课文,思考为什么喜欢这些句子

3、指导学生读出句子所表达的思想感情

(五)扩展活动。

走出教室,寻找秋天,选一处自己喜欢的景物画下来,然后在小组内介绍自己的绘画。

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