当前位置: 教案教学>教案设计

《大熊猫出国》第一课时教案

小编:

学习目标:

1、认识“盼、极、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕”生字。

2、能正确、流利、有感情朗读课文,在朗读中积累词语。

3、了解大熊猫是国宝,增强保护大熊猫的意识。

学习重点:

多种方法识记生字。

学习难点:

理解生字的字意并能正确运用。

教具准备:

生字卡片、课件

教学流程:

一、激趣导入

1 、同学们,今天我们教室里来了一位客人,是特意从四川赶来的,他是谁呢?我们把他请出来!(课件出示大熊猫的图片)他是谁呀?一起说(大熊猫)。

2 、多可爱的大熊猫呀!他还有一个好听的名字呢?叫——(点击屏幕:盼盼)谁能来拼读一下这个字呢?(找同学拼读)你有什么好方法记住这个字?(找同学说一说)给盼字找个新伙伴,交个朋友吧!(引导学生组词,当学生组到盼望时,引导学生用盼望说话)提示语:你都盼望什么呢?

3、老师祝你们梦想成真。既然盼盼来到我们班了,就是我们的客人了,你们喜欢他吗?盼盼看到大家都很喜欢它,他心理特别高兴,忍不住想和同学们说几句心理话?他想说什么呢?下面就由老师带他说?请同学们打开书,希望你们听准每个字音。准备好了吗?(师范读课文)同学们听得很认真,那谁能告诉大家,大熊猫要去干什么呀?(一起说)

4、揭示课题:今天我们就学习《大熊猫出国》。齐读课题。

二、随文识字

(a)请同学们自由读课文,读准字音,圈出生字,用你喜欢的方法和生字交上朋友。(2`)

(b)学习第二自然段(15`)

1、同学们刚才读得非常认真,我们知道大熊猫就要出国了,他很想把自己介绍给外国的朋友。大家想一想要怎样介绍呢?(你可以找书上的句子读一读)引导学生读第2自然段。一个学生读不好,教师可以追问:你怎样介绍,才能让外国朋友感觉你更可爱,更喜欢你呢?谁再来试一试,再找同学读一读)大家发现了吗,盼盼很会用词呢?用了许多重叠词。(可以让学生说一说)

2、出示“毛茸茸”,毛茸茸是什么感觉你们知道吗?你知道生活中哪些物体是毛茸茸的?出示字卡,告诉我这个字读什么?谁愿意拼读?认识茸:怎样记这个字呢?你能为他找个伙伴吗?组个词?(当学生组到鹿茸时,要拓展到东北三宝,人参、鹿茸、貂皮)

你还能说出几个这样的词吗?(引导学生说abb式的词)

3、大熊猫的身上毛茸茸的,那身上的颜色是怎样的呢?屏幕出示句子:谁愿意读这句话。出示(四肢、肩膀词卡),双手和双腿,就是四肢,现在拍拍肩膀,先拍左肩,再拍右肩。出示字卡肩,今天我们要学习一个新部首,户字头,和老师书空。

4、熊猫的四肢和肩膀的颜色是怎样的呢?出示“油黑油黑”为什么不用很黑很黑呢?因为油黑油黑不但说颜色黑,而且还有光泽。油在这个词中起了很大的作用。拼读两遍,在生活中你见过这个字吗?(豆油、色拉油、花生油、芝麻油、汽油、机油)看来认字和我们的生活也是联系密切的。在前几天,我们刚刚学过水字大家族的很多,你还记得有哪些?

像油黑油黑这样的词你还知道吗?(引导学生说abab式的词)金黄金黄、碧绿碧绿、火红火红

5、屏幕出示“熊猫的头和身子雪白雪白,四肢和肩膀油黑油黑,黑黑的眼圈像(带着一副大墨镜)”你知道什么样的镜子是墨镜吗?纯墨色的镜子就是墨镜,出示墨镜图片,指生读。墨就是黑色,字卡读两遍。除了墨镜你还知道什么样的镜子?(太阳、老花、放大镜)

6、屏幕出示 一( )墨镜,出示字卡 副,指生读,一般都是2个,我们同学平时一定要保护好眼睛,否则就不能戴墨镜了,就要戴近视镜了。读两遍。出示字卡戴,指生读,平时除了戴眼镜,还戴什么?(帽子、手套、红领巾)

出示句子:黑黑的眼圈像戴着一副大墨镜,谁愿意给大家读一读,这是一个比喻句,说明了大熊猫的可爱。

7、大熊猫真的很可爱,书上是怎么说的?熊猫长的真是可爱极了,认识极,开火车读,组词。我们学过的木字家族里有很多字,你能说一说吗?像可爱极了,你还能说这样的词吗?再说一个带着这些词的句子。(高兴极了、开心、生气、有趣````)

8、谁愿意再来读一读这个自然段,去感受熊猫可爱的样子。

9、现在我们看这里(屏幕出示课后练习),来说一说熊猫的样子吧。

(c)1、课文除了介绍大熊猫的样子,还介绍什么呀?(引导学生读第三自然段骄傲,神气,自豪的语气)(10`)

2 、想不到吧,大熊猫是爬树的高手。出示熊猫爬树的图片,看爬得多高哟!爬累了,就吃竹子。出示吃竹子的图片,吃得真饱哇!(认识饱字,你知道它的反义词吗?饥饱。)

3、大熊猫不仅喜欢吃竹子,还喜欢吃竹笋,出示笋的图片,认识笋,平舌音,引导学生多读两遍。

4 、吃饱喝足,熊猫就睡觉了,出示熊猫睡觉的图片。睡的怎么样?好象在做梦,你想他会梦到什么呢?连作梦都梦到出国了,心里一定很兴奋,让我们一起读一读第四自然段。

5、大熊猫办护照呢,认识护字,开火车读,组个词。

护照是证明身份的,谁来介绍一下大熊猫的护照。

6、指导学生出声读护照内容,读准字音,再指名读、纠正读音,后引导学生从护照中发现了什么,可以知道了什么?

(师用多媒体出示四个地名,指名再读描写熊猫生长地方的词语,加深记忆。)

师:“你们想不想到地图上找一找这四个地名?”

(师用多媒体出示地图。)

师:“我们伟大的祖国地域辽阔,960万平方公里的土地就好像一只雄心勃勃的大公鸡。我们的家乡吉林就在鸡头的位置。熊猫生活的甘肃在鸡背的位置。四川、西藏、陕西在雄鸡的腹部,让我们一起再来读一读这四个词语吧。”

师:“在这些地名中有本节课认的生字,我们一起来看看。”

“这个字读音上要注意是翘舌音。生齐读:“chuan.”

‘川’是个象形字,本义就是指流淌不息的水,能用‘川’组个词吗?”

(“川流不息” 、“百川归海”“山川”)

师:“ ‘山川’的‘川’,在这里是‘川’的引申意义,指平地和平原。”

师:“音节上要注意平舌音,齐读。”

一齐读‘甘肃’。”

生开火车指读shan陕。

(多媒体出示护照内容,指名读)

(d)图片出示:大熊猫是一种古老的动物,与熊猫同时代的动物早己灭绝了,只有大熊猫幸存下来,成为人类研究古生物珍贵的“活化石”,目前,大熊猫约有1000只,分布在我国四川、陕西、甘肃地区。因此称为“国宝”。大熊猫确实很可爱,不但我们喜欢他们,相信外国朋友也会喜欢他的,让我们一起读一读最后一个自然段。

三、游戏识字

师:生字我们都认会了,谁愿意来领读。现在我们来做个捉迷藏的游戏。熊猫盼盼和生字宝宝一起跑到了大屏幕上,让我们一起找找,熊猫盼盼藏在哪里了。先把这些“竹笋”搬走吧!

生:认读生字

师:原来盼盼藏在这吃竹笋呢。让它继续美餐吧。

四、回读课文

师:现在让我们把这14个生字宝宝安安全全的送回家吧!谁愿意先“送”?

生:分自然段朗读课文。

你们读得真好!熊猫盼盼是我们中国的国宝,可它马上就要去法国了,万一法国的小朋友不了解它,不喜欢它,那可怎么办呢?

我们可以给外国的朋友邮一封介绍信呀,相信他们看过之后,一定也会喜欢上盼盼,师:这是我写的,谁愿意给大家读一读

(点击大屏幕:出示熊猫简介[生字复现])

生字复现韵文

大熊猫简介:

大家好! 我是熊猫盼盼,我来自四川、甘肃、陕西。我可爱极了:全身毛茸茸的,四肢和肩膀油黑油黑,黑黑的眼圈像戴着一副大墨镜,我喜欢吃竹笋,吃饱了,我就睡。我是国宝,小朋友要爱护我哟!

师:相信有了我们的关心,有了你们的关爱,熊猫盼盼到了法国一定会受到外国朋友的喜爱的。

五、课堂小结

大熊猫是我们人类的好朋友,自然界中所有的动物都是我们的好朋友,我们要保护动物,爱护自然环境。

板书设计:

大熊猫出国

毛茸茸 盼茸 肩 油

四肢 极 饱 护 川

肩膀 肢 墨 镜 副

油黑油黑 戴 笋 肃 陕

    相关推荐

    《大熊猫出国》 《大熊猫出国》教学设计 《大熊猫出国》 教案教学设计 《国宝——大熊猫》教案 《国宝—大熊猫》教案2 中国国宝——大熊猫 《国宝—大熊猫》教案1 《国宝—大熊猫》教案15 《大熊猫》第二课时教学设计之一 国宝大熊猫教学 《国宝—大熊猫》说课稿1 《大熊猫》教案之一 《大熊猫》教案之一 二年级上册《大熊猫出国》教学设计 苏教版 国宝 大熊猫 《大熊猫》课文 《大熊猫》课文 大熊猫 大熊猫 《大熊猫》第二课时教学设计之二 大熊猫 《国宝—大熊猫》教学设计 《国宝—大熊猫》教学设计3 《大熊猫》课堂设计之一 《国宝—大熊猫》教学设计2 《国宝—大熊猫》教学设计4 《国宝—大熊猫》教学设计1 长春版二年级上册《大熊猫出国》教学设计 《在大熊猫的故乡》第二课时课堂实录 《国宝—大熊猫》导学案4(含答案) 长春版小学二年级语文上册《大熊猫出国》教案 13 大熊猫 13 大熊猫 《大熊猫》教案之二 《在大熊猫的故乡》第二课时教学设计 《在大熊猫的故乡》第二课时教学设计 《大熊猫》说课设计 《大熊猫》教案之三 《大熊猫》课文原文 《大熊猫》教案之四 《大熊猫》教案之二 《大熊猫》教案之三 《大熊猫》教案之四 《大熊猫》课文原文 《大熊猫》说课设计 《大熊猫》课堂教学实录之一 《大熊猫》课堂教学实录之一 苏教版七年级下册第17课《国宝----大熊猫》教案设计 大熊猫科普 《大熊猫》 教学设计 教案 语文S版第二册《大熊猫》教案 大熊猫 教案教学设计 《大熊猫》课堂设计之二 《大熊猫》教学设计 大熊猫教学设计 可爱的大熊猫 大熊猫 教案教学设计 《大熊猫》课堂设计之四 十六国宝——大熊猫(七年级苏教版) 《大熊猫》教学实录 《大熊猫》教学札记 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学札记 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学实录 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学札记 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》教学设计 《大熊猫》课堂设计之三 《大熊猫》教学札记 《大熊猫》教学札记 《大熊猫》教材分析 《大熊猫》教学反思 《可爱的大熊猫》说课设计 《可爱的大熊猫》说课设计 百科知识-大熊猫 在大熊猫的故乡 在大熊猫的故乡 大熊猫1 教学设计 《大熊猫》教学设计1 《大熊猫》教学设计2 北师大版一下《大熊猫》教学设计 《出师表》第一课时教案 苏教版七年级语文下册《国宝—大熊猫》学案 小哥俩智救大熊猫 大熊猫的生存现状 苏教版初一下册(七年级下册)语文:《国宝——大熊猫》教案 小学一年级语文《大熊猫》教案范文 《在大熊猫的故乡》课堂实录 13《在大熊猫的故乡》