2017年苏教版八年级上学期语文阿里山纪行家庭作业试题
《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇游记散文。接下来我们大家一起练习八年级上学期语文阿里山纪行家庭作业试题。
1.下列加点字注音正确的一项是 ( )
A.莽莽(mánɡ) 浓稠(chóu)
山岚(lán) 鱼鳖(biē)
B.堪称(kān) 风靡(mí)
谛听(dì) 静谧(mì)
C.茸茸(rónɡ) 幢顶(chuánɡ)
禅悟(chán) 纯粹(cuì)
D.雄踞(jù) 红桧(huì)
模样(mú) 镶嵌(qiàn)
【解析】选C。A项中“莽”应读mǎnɡ; B项中“靡”应读mǐ;D项中“桧”应读ɡuì。
2.分析下面句中加点字运用的妙处。
(1)虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。
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(2)树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。
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答案：(1)“喷”是喷洒、喷射的意思，这里突出了骄阳似火的特点。
(2)“揉”是揉捏的意思，这里形象地写出了树木繁茂、浓绿欲滴的特点。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)潭无鱼鳖，林无鸟兽。 ( )
(2)忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗? ( )
(3)树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 ( )
答案：(1)对偶 (2)反问引用 (3)比喻排比
阅读“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答问题。
4.用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。
答：_____________________________________________
【解析】结合选文中“木有香气，高达58米，胸径6.5米”，“它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了”这些内容进行概括。
答案：香、高、粗、久
5.“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”?
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【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。
答案：“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。
6.于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的?
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【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立，它代表了阿里山的神韵，不难看出作者倾注的一腔赞美之情。
答案：神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬，这正是阿里山的神韵和内在美，倾注了作者的赞美之情。
7.前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山?”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用?
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答案：选文通过对神木的描写，充分揭示了它的审美价值，突出了文章的中心。
8.为什么本来不爱山而爱水的人却在阿里山上有了难得一乐的收获?
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答案：因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣，看到了色彩娇艳的花儿，更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。
9.作者阿里山看云别有情趣，文中穿插了不少对大陆情景的描绘，试分析作者的用意。
答：______________________________________________
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【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解，如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”，“期盼祥云能飞落一场霖雨，浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼，对宝岛台湾回归祖国怀抱的渴盼。
八年级上学期语文阿里山纪行家庭作业试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。