《动手做做看》优质导学案
小编： ：
一、教学目标：
1、认识本课10个生字。
2、正确、流利地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。
二、教学重点：识字
三、教学难点：有感情地朗读课文。
四、教学过程：
第一课时
一、导入新课：师板书：13、动手做做看
二、学习目标我先知：生读一读，明确任务。
三、设问导读
(1)、学生自由朗读课文，读书要求：
1、读准字音,读通顺句子，标出自然段序号。
2、交流识字的方法。(同桌可采用加一加、减一减、换一换、编字谜、讲故事、组词等)
(2)、学生默读课文，按以下要求完成：
1、一个奇怪的问题指的是什么问题?用“﹏”画出
2、孩子们听了又是怎么做的呢?
3、伊琳娜做了什么实验?结果怎样?用“﹏”画出
4、从实验中懂得了什么道理?
(小组交流，派代表发言)
四、自学检测：
1、选字填空
朗 浪 海( ) ( )读
另 别 ( )外 ( )人
渴 喝 ( )水 口( )
题 提 问( ) ( )问
2、多种形式读课文。(指名读，同桌互读、小组赛读、全班齐读)
五、巩固练习：对答如流我能行
我会选
漫： a整个、遍 b水过满，溢出来。 C没有限度
1、水从杯子里漫出来。( )
2、漫天雪花在空中飞舞。( )
光： a 光荣 b 光滑 C只、单
3、我要为班级争光。( )
4、不能光想，动手做做看。( )
六课堂检测：
我会选
您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?
1、和上面句子意思相同的是( )
(1)您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。
(2)您可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。
2、这句话是( 伊琳娜 、 朗志万 )对(伊琳娜 、 朗志万 )说的，她当时非常( 高兴、 生气 )。
2、我会填。
( )的问题 ( )地笑了
一( )大笑 一( )金鱼
一( )问题 一( )小朋友
七、拓展练习：说说写写
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说()