当前位置: 教案教学>教案设计

做什么事情最快乐

小编:

做什么事最快乐》教学实录

师:每个小朋友可以把自己当作一个你喜欢的动物,想一想:当小青蛙问你“做什么事最快乐”的时候,你该怎样回答呢?(学生开始窃窃私语)

师:你是谁?

生:我是大花猫,替主人捉老鼠最快乐。

生:我是蜻蜓,捉蚊子最快乐。

生:我是乌龟,游泳最快乐。

师:自由自在地生活也是快乐的。

生:我是太阳。

师:(惊奇地)哦?太阳最快乐的什么?

生:我是太阳,照亮人们最快乐。(掌声)

师:你有一颗伟大的心!

生:我是花,我们用自己打扮美好的世界最快乐。(热烈的掌声)

师:是啊!太阳、花草……他们都有生命,他们都在尽自己的努力为别人做事,做有用的、有意义的事!

生:我是一棵树,我吸进二氧化碳,放出新鲜的空气。(掌声)

师:呼出新鲜的氧气!空气就清新了!

生:我是风,我让人在热的时候凉爽最快乐。

师:带给人们凉爽!多么善良啊!

生:我是萤火虫,在黑夜里为人们照明最快乐。(热烈的掌声)

……

师:小朋友们说得真好,像诗一样美!现在谁愿意来演小青蛙,到他们中间去问一问:做什么事最快乐?

生:(蹦跳着表演)请问您是谁?

生:我是母鸡。

生:你做什么事最快乐?

生:我孵蛋最快乐。

师:(插话)哦?能具体说说原因吗?

生:孵了蛋可以生出小鸡来。

师:那就是生小孩,是吧?(生笑,众大笑)

生:是的!

生:谢谢你,小鸡。

生:不用谢。

生:请问你是谁?

生:我是春雨。

生:请问做什么事最快乐?

生:小草、小树、小花他们口渴了,我给他们喝水最快乐。(掌声)

生:谢谢你!

生:请问你是谁?

生:我是大象。

生:请问你做什么事最快乐?

生:给别人搬木头最快乐,用鼻子吸了水浇花也快乐。(掌声0

……

师:(学生一直跳着问,忘了回来。师召唤)孩子,你累不累呀?快回家吧,妈妈都着急了!(众大笑)

生:妈妈,做什么事做快乐?

师:孩子,你可回来了!妈妈多着急啊!(众笑)你刚才都去问谁了?他们怎么说的呀?

生:母鸡说它孵蛋最快乐;春雨说它给花喝水最快乐;大象说它帮人搬家最快乐

师:谁又搬家了?怎么没告诉你妈妈呀?(众笑)

生:大象说他帮人搬木头最快乐……

师:孩子,别人的话都有道理,你能想一想,他们做的事情都有什么一样的地方吗?

生:他们都做了自己能够做的事情,并且都对别人有好处。

师:真是妈妈的聪明孩子!对呀,做对别人有帮助的,自己能做的事情,你就觉得自己最快乐。孩子,我们青蛙做什么事最快乐呀?

生:捉害虫最快乐!

师:那你还不快去捉害虫?(众大笑)

师:小朋友,那么觉得做什么事最快乐?

生:为班级扫地最快乐!

师:为集体服务!

生:帮妈妈洗碗最快乐!

生:帮助同学补习功课最快乐!

师:你真是一个有爱心的孩子!

……

师:只要我们多为别人着想,做自己能做的事情,你就会得到真正的快乐!因为,你帮助了别人,使别人感到了快乐,你就会快乐!

(下课!)

    相关推荐

    做什么事最情快乐 做什么事最快乐 《做什么事情最快乐》教学设计 《做什么事情最快乐》教学设计 《做什么事最快乐》教学实录 做什么事最快乐 教学设计 做什么事最快乐 教学设计 做什么事最快乐教案设计 苏教版《做什么事情最快乐》教学设计 《做什么事最快乐》第二课时 《做什么事最快乐》课堂实录 《做什么事最快乐》教学反思 《做什么事最快乐》说课设计 《做什么事最快乐》教学反思 苏教二册 《做什么事情最快乐》教学设计 一年级下册《做什么事情最快乐》教学设计 《做什么事最快乐》说课设计之二 《做什么事最快乐》说课设计之一 教科版一年级下册《做什么事情最快乐》教案 小学语文一年级:《做什么事情最快乐》教案 1 小学语文一年级:《做什么事情最快乐》教案2 教科版《做什么事最快乐》教学设计 教科版《做什么事最快乐》教学设计 小学一年级语文教案——《做什么事情最快乐》教案 小学语文:《做什么事最快乐》课堂实录 《做什么事最快乐》第二课时课堂实录 苏版一年级/《做什么事最快乐》第二课时 《做什么事最快乐》教学反思 教案教学设计 《做什么事情最快乐》第二课时教学设计 教案教学设计 苏教版小学一年级下册语文:《做什么事情最快乐》教案 《做什么事情最快乐》第一课时教学设计 教案教学设计 小学语文一年级教案——《做什么事情最快乐》教学设计之三 小学一年级语文教案——《做什么事最快乐》教案 小学语文一年级教案——《做什么事情最快乐》教学设计之四 小学语文一年级教案——变“教”为“用”《做什么事最快乐》 小学语文一年级教案——《做什么事情最快乐》第二课时教学设计之二 小学语文一年级教案——《做什么事情最快乐》第二课时教学设计之一 小学一年级语文教案——《做什么事最快乐》第二课时教案 小学语文一年级下册教案——《做什么事最快乐》教学设计 小学语文二年级教学实录——教学实录——《做什么事最快乐》 小学语文一年级教案——《做什么事最快乐》第二课时说课设计之一 风筝最初用来做什么 小学语文二年级教学实录——《做什么事最快乐》第二课时教学实录之一 作文教学,为什么能快乐? 《幸福是什么》快乐练习:同步训练 《幸福是什么》快乐练习:达标训练 《幸福是什么》快乐练习:课堂达标(一) 《幸福是什么》快乐练习:课堂达标(二) 宽带上网能做什么? 你为小树做了什么? 什么是民间故事? 《幸福是什么》快乐练习:同步达纲练习 《掌声》快乐练习:同步学学做做 自已的事情自己做 拯救地球,你可以做什么 拯救地球,你可以做什么 激情探究 快乐创新 表达真情 分享快乐 什么是最好的教育 语文教师到底应该做什么 新课改需要教研员做什么? 教科版快乐读书屋三《熊说什么了》教学设计 做个快乐的乡村教师吧 《我能帮你做什么》教案之一 《我能帮你做什么》教学设计 创设情境,情趣朗读──赏析《我是什么》 《我是什么》最新教学设计 什么样的人可以做语文教师 写事的作文应注意什么 为什么雨后春笋长得特别快? 为什么雨后春笋长得特别快? 《孔子游春》讲了一件什么事? 为什么雨后春笋长得特别快? “一切都活了,要做什么,就做什么。……它若愿意长上天去,也没有人管。……”如何理解? “‘给’,永远比‘拿’愉快……”“给”指什么?“拿”指什么?你对这句话是怎么理解的? 什么是“孪生兄弟”?“孪生兄弟”最显著的特征是什么? 在美好的情境中快乐识字 在美好的情境中快乐识字 什么是略读?有什么好处? 语交际《长大以后做什么》教学反思 由雪松“弯曲”和“反弹”的品性你想起了什么人,什么事? 快乐读书屋三《做毽子》教学设计 快乐读书屋三《做毽子》教学设计 练习5口语交际〈我长大了做什么〉 我是什么教学实录 亦情亦趣水娃娃——我是什么教学实录 练习5口语交际〈我长大了做什么〉 普通话异读词审音是什么情况? 《慈母情怀》快乐练习:同步训练 《口语交际·我们能做点什么》教学设计 《我是什么》 《我是什么》 我是什么 《我是什么》 我是什么 我是什么 《我是什么》 我是什么 人是什么 人是什么