一年级语文下册《小伙伴》教学设计

【教材简析】

故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢?这个故事童趣盎然，旨在说明一个道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。本单元的训练重点是：强化学生边读边想的习惯，养成“不动笔墨不读书”的习惯。教材有一幅插图，描绘的是三个小伙伴对待玛莎丢了书包后的不同表现。教学中若能图文结合，可增强教学效果。

【教学目标】

1、认识本课13个生字，能正确书写“伙、伴。”

2、学会联系上下文理解运用“糟糕”。

3、正确流利朗读课文，学习进入角色朗读。

4、懂得在别人有困难的时候，要用实际行动帮助别人。

【教学重点】

认识本课13个生字，能正确、流利朗读课文。

【教学难点】

进入角色朗读课文。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、直接导入，指导书写“伙伴”。

1、教师示范，学生跟着书空，并总结：写时需要注意什么?教师根据学生回答进行总结，提醒学生注意写字姿势：头正身直脚放平。

2、学生练习。

3、简单小结：生活中，因为有小伙伴的陪伴，才更加有意思。可是，当我们遇到困难时，小伙伴应该怎么做呢?下面，我们一起走进28课，齐读课题。(板书28小)

二、初读课文，解决生字：

1、要求：第一遍读课文，请同学们圈出不认识的生字，借助拼音多读几遍，读不通的句子做下标记，向同桌请教一下她是怎么读的?自己再试着读一读。

2、出示带拼音的词语：自读、指名读(两个)、同桌互读。

3、出示生字再来读一读：齐读、指名读、交流识字方法：

(1)加一加：丢、矿、糟、粗、概、记、保、汽

(2)换偏旁：姐——粗

(3)猜字谜游戏：曹操扛着米(糟)，广场上有一块石头(矿)，

空气中有水(汽)，去字头上戴帽子(丢)。

(4)笔画较多的生字：餐、概、糕(组词或说句子)

4、去掉拼音自己读、开火车读。

三、再读课文，整体感知

1、再读课文，要求学生完成下列要求：(1)标出自然段序号;

(2)课文中写到了玛莎的哪几个小伙伴?你最喜欢谁?为什么?

2、师生交流。

四、精读感悟：

(一)课件出示：这时，安东走到玛莎跟前，什么也没说，把夹着黄油的面包掰成两半，把大一点儿的放到玛莎手里，说：“赶快吃吧。”

1、从课文中找出描写安东的自然段读一读，当玛莎遇到困难时，安东是怎么做的?哪几个词写出了安东的做法?

2、从安东这一系列的动作中，你体会到了什么?

3、他为什么把大一点儿的面包给玛莎吃?(预设：因为他知道玛莎现在很饿，最需要面包。你是怎么知道玛莎很饿的?)

出示：“小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。”(当小伙伴们津津有味的吃午餐时，玛莎的心情怎么样?伤心，难过，她多么盼望有人能跟她分享午餐呀!)

4、所以，当安东将面包放到玛莎手里时，玛莎的心情怎么样?(激动、感动)她会说些什么?(非常有礼貌的孩子)

5、在这一段话中，安东只说了四个字，哪四个字?(生齐读)对于饥饿的玛莎来说，这四个字暖人心窝。谁再来读一遍，温暖一下饥饿的玛莎?(指名读)

6、让我们一起来读读这段话，牢牢记住这个可爱的男孩——安东!

(齐读、指名读。)

过渡：安东跟玛莎分享了自己的午餐，用实际行动帮助了玛莎，其他小伙伴又是怎么来关心玛莎的呢?

(二)课件出示：“维加问他：‘你怎么不吃呀?’”

1、维加，你再来问问玛莎。(指名读问句)

过渡：听了维加的问题，玛莎心情怎么样?(伤心、难过)

所以，玛莎说——(课件出示)“我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水……”(齐读或者指名读)

过渡：所有吃的都在背包里呢，现在的玛莎真是又饿又伤心，玛莎说——。(指名读)

过渡：听了玛莎的话，维加什么表现?(指名读)

(出示)“维加一边大口地吃着面包，一边说：‘真糟糕!离回到家还有好长时间呢!’

过渡：是什么让维加大喊“真糟糕!”?请同学们联系上下文补充句子：

玛莎，这可真糟糕!

你的身边发生过哪些糟糕的事情?当时的心情怎么样?你能再来读一读这段话吗?谁再来读一读。

(三)安娜是什么表现?(课件出示)“安娜说：‘你把背包丢在哪儿了?真粗心!’”听了安娜的话，玛莎的心情怎么样了?(更难过了)

所以，玛莎小声地说——(出示)“我也不知道。”

教师过渡：不仅很难过，而且很不好意思，说着，低下了头。面对小伙伴善意的询问、指责，玛莎忍受着饥饿，心情越来越糟糕，此时，维加和安娜的语言对玛莎起到帮助了没有?(没有)对玛莎来说，她最需要的是什么?谁帮助了她?

教师小结：所以，当小伙伴遇到困难时，要用实际行动给予他最需要的帮助。

五、分角色朗读，情感升华。

六、拓展延伸：

想象一下：看到安东给了玛莎面包，维加和安娜他们会怎么想、怎么做呢?

小结：了解到玛莎最需要的，而且改变自己的做法给予玛莎帮助，他们也是真正的小伙伴，希望他们的友谊之花常开不败!

板书设计：

28 小伙伴

维加

安娜(语言)→玛莎←(行动)安东