七上《古代诗歌四首》导学案

学习目标：

1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。

2. 理解四首诗歌的意境;

3. 理解作者的思想感情。

学习过程 ：

第一课时

学习《观沧海》(20分钟)

学习流程：

1写作背景及作者简介(2分钟)2朗诵诗歌(5分钟)3赏析诗文(10分钟)4.背诵(5分钟)

一写作背景 ：建安十二年(207)，曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。《观沧海》是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。

二 作者简介：曹操，字孟德，沛国谯(今安徽亳州)人。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人。。

三 朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 2.老师范读。 3.集体朗读。

四 自主学习，赏析诗文。

1.全诗是以哪个字统领全文，展开来写的?

2这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?

3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

五 熟读成诵。

学习《次北固山下》(20分钟)

学习流程：1作者简介(1分钟)2题解及朗诵诗歌(5分钟)3赏析诗文(9分钟)4. 合作探究(3分钟)5背诵(5分钟)

一 作者简介：王湾(公元693年~751年)，唐代诗人。洛阳(今属河南洛阳)人。

二【题解】： 诗题作《次北固山下》，意思是泊舟停宿在北固山下。 “次”：旅行所居止之处所。此作“停宿”解。“北固山”：在今江苏省镇江市北，横插江中，三面临江，形势险固，因以为名。

三 朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，五言诗一般读作“二二一”或“二一二”。 2.组内自读。3.集体朗读。

四 自主学习，赏析诗文。

1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样关系?

2.哪些诗句直接表达了思乡之情?

五 合作探究：想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受。

六 小结：这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。

七熟读成诵。

第二课时

学习《钱塘湖春行》(20分钟)

学习流程：1作者简介(1分钟)2题解及朗诵诗歌(5分钟)3赏析诗文(9分钟)4. 合作探究(3分钟)5背诵(7分钟)

一、作者简介：白居易(772年～846年)，汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。

二 、【题解】： 钱塘湖即杭州西湖，是我国最著名的风景区之一。唐宋以来，写西湖的诗篇多得难以统计。这首诗以即景寓情见长，写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光，使人觉得生意盎然，如亲见一般，真不愧为名篇。

三、：朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，七言诗一般读作“二二二一”或“二二一二”。 2.组内自读。3.集体朗读。

四、自主学习，赏析诗文

1诗的四联各写了什么内容?

2从哪些词语可以看出是初春的景色?

3哪些诗句说明诗人已陶醉在美好的湖光山色中了?

五 合作探究：

1 为什么是“几处”而不是“处处”，“谁家”而不是“家家”?

六 小结：全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。

艺术特点：景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美读给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。

七熟读成诵。

学习《天净沙 秋思》(20分钟)

学习流程：1作者简介(1分钟)2读(5分钟)3画(4分钟)4.品(3分钟)5背诵(7分钟)

一、作者简介：马致远，汉族，河北省东光县马祠堂村人，东光县志和东光马氏族谱都有记载。与关汉卿、郑gaung祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。

二、读：朗诵诗歌：1.学生自读。 2.组内自读。3.集体朗读。

三、画：一首好诗就是一幅好画，揣摩这首小令的意境，把你所想的画成一幅画。

四、品：1、小令中应用最多的是那类词?

2、小令中作者是怎样描绘景物的?

3、小令中点明主旨的句子是哪句?

4、小令中最让你喜欢的词句有哪些?

五、写：一幅好画就是一篇优美的散文，用你的文笔，把你所绘之景介绍给大家。

六、熟读成诵。

达标检测：1、默写这四首诗歌。2写出这四首诗的意境。

检测

一 给下列加点字注音，看拼音写汉字。(16×2)

芊芊细草 黛色 磅礴 贮满

匍匐 秋波dàndàn 闲情逸致： 春华秋实

肥shuò 栖息 寥阔 枯hé

清洌 梦mèi 主宰 sǒng峙

二、下面不是对偶句的是( )

A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

C潮平两岸阔，风正一帆悬。 D乡书何处达? 归雁洛阳边。

三、积累运用 (20)

(1《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，_________;

_______，_______。

(2)《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句__________，______________。 景物时令的描写中蕴含生活哲理的句子是__________，______________。

(3)《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是_______，___________。_______，_______。

⑷《次北固山下》直接表明诗人思念家乡的诗句是是__________，______________。

⑸《天净沙·秋思》最能表现天涯游子心境的诗句是__________，______________。

(6)表现作者博大胸襟的诗句是___________，_________;_______，_______。

三、《观沧海》中简答：

1、解释加线的词：东临碣石 水何澹澹

山岛竦峙 星汉灿烂

2“观”字的作用是什么?

3、那些景物是实写，那些是虚写?

4体现作者统一中国建功立业的句子是那几句?

5本诗的主题是什么?

四 、默写这四首诗。