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爷爷和小树

小编:

教学目标:

1、朗读感悟理解课文内容。

2、理解暖和的衣裳和绿色的小伞各指什么?

3、背诵课文、仿写说话。

教学重点:理解课文、有感情地朗读课文。

教学难点:暖和的衣裳和绿色的小伞指什么?仿写说话。

教具:课件、幻灯片

教学过程:

一、 复习生字

幻灯厨师生词:爷爷、一棵树、到家、送给、穿上、暖和、不冷、开门、雨伞、热天

二、 朗读感悟理解课文

1、 设疑导入

(1) 出示课题 齐读课题

(2) 爷爷是人小树是植物那之间有什么关系呢?他们之间发生了什么故事呢?我们来学习课文。

(3) 师范读课文,同学要听清课文中每个字的读音。

2、 学习第一自然段

(1) 指名都第一自然段,同学们想听完以后你知道了什么?

(2) 练习用什么地方有什么说一句话。

3、 学习第二自然段

导入:老师这也有一棵小树,你们看,北风婆婆把小树的叶子都吹光了,小树光秃秃的多冷啊!小树多需要帮助啊!我想大家一定会帮助它。这里呀,有一位老爷爷正在帮助它。

(1)出示课件 老爷爷怎样帮助小树的?(看图说话)

(2)轻轻打开书,大家一起读一读第二自然段。

(3)看屏幕jiaoanba.com(出示第二自然段)有几句话?

(4)分别都第一句和第二句。

(5)大家在读的时候,我发现了一个问题我不明白,什么是暖和的衣裳,上来指一指。

(6)老师明白了暖和的衣裳就是包扎小树的稻草。

(7)还可以说暖和的什么?

(8)小树穿上了暖和的衣裳多高兴呀!(出示课件)听小树和爷爷再说些什么?

(9)你们能不能把小树和爷爷高兴得心情读出来呢?试一试。

(10)给老师一个机会,让老师读一读。

(11)夸一夸老师吧!

(12)自由读

(13)指名读(学生评)

(14)大家一起读(老师评)

(15)背一背。

4、冬天,爷爷爱护小树,夏天到了,小树也来报答爷爷了。读第三自然段(指名读)

(1)读懂了什么?

(2)有什么不懂的地方,老师和大家一起帮你解决。

绿色的小伞指什么?还可以说绿色的( ),雪白的( )

(3) 全班齐读(老师做评委)

(4) 在指名读。

(5) 背全文(加上动作)

5总结点题

学完全文大家知道是一对什么吗?(朋友)只要我们同学之间互相帮助互相关心,你会发现身边会出现许多好朋友。

四课外延伸

出示图(小组学习)练习说一段话。

五、写字

(1)观察

(2)师范写组词

(3)书空

(4)生写

板书设计

穿衣服

爷 爷 和 小 树

遮阳

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