2017初三上册语文地中考试试题

一、积累与运用(30分)

1.阅读下面一段话，按要求作答。(5分)

清源山奇jué( )秀美，让人叹为观止;泉州湾广mào( )无垠,令人心胸宽广;而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。

⑴根据拼音写出汉字，给加粗的字注音：(2分)

奇jué( ) 广mào( )无垠 蜿( )蜒 淳( )朴

⑵根据语境，解释下列的词语。(2分)

浮想联翩：

⑶在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语: (1分)

2. 原文填空：(6分)

(1)烟笼寒水月笼沙, ______________。 (2) _________________,归雁入胡天。

(3)无可奈何花落去, _____________。 (4) ______________,蜡炬成灰泪始干。

(5)李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是：

____，_________________。

(6)王维的《使至塞上》一诗中表现沙漠特有景象的诗句是 ，_______________。

(7)苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是 ，_______________。

(8)《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是_________________，_________________。

3、写出与“月”字相关的两组诗句,并简单说明诗人所抒发的情怀.(4分)

例：唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里. 抒发情怀:对人生的美好祝愿。

(1)_____________ __，________________。抒发情怀:___________________

(2)___________________，__________ _。 抒发情怀：____________________

4.综合性学习：神话。(7分)

古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆 想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人 神往的英雄气概，获得精神上的享受。

⑴【神话故事】按提示，说出下列神话故事的名字。(3分)

①河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。

②洪水滔天，*窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

③尧命*仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。

答案 ：① ② ③

⑵【神 话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎样共同的精神气概?(2分)

⑶【神话启示】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启示?(2分)

5.名著阅读。(8分)

⑴下列有关名著知识表述不正确的一项是( )(2分)

A.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。

B.《水浒传》中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。

C.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。

D.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。

⑵阅读下面有关 《钢铁是怎样炼成的》故事情节的叙述，按要求作答。(6分)

保尔一生经历了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤 并得了伤寒;B.第二次是在抢修铁路中，一颗炸 弹在保尔身边炸响，头部受 了重伤;C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病;D.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

①情节有误的是 句，原著的情节是： (3分)

②保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹?请概括说明。(3分)

二、阅读(40分)

(一) 阅读下面一段文言文，完成文后问题。(14分)

蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”

6、解释下面划线词的意思。(2分)

(1)蒋氏大戚( ) (2)向吾不为斯役( )

(3)曩与吾祖居者( ) (4)时而献焉( )

7、选择下面各组字体加粗词意思相同的一项( )。(2分)

A、 居十日 B. 则久已病矣

曩与吾祖居者 君之病在肠胃

C、 则吾斯役之不幸 D、 又安敢毒耶

悍吏之来吾乡 若毒之乎

8、句子翻译(3分)

(1)君将哀而生之乎?

___________________________________________________________________

(2)虽鸡狗不得宁焉。

___________________________________________________________________

9、用“/”为下列句子划分节奏。(1分)

乡 邻 之 生 日 蹙 ， 殚 其 地 之 出 ， 竭 其 庐 之 入。

10、请按要求用原文填空。(4分)

(1)回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻 ，

而蒋氏却 。

(2)眼下的情况是，“悍吏之 来吾乡”，闹的乡邻 ，

而蒋氏却 。

(3)从一年的情况看，蒋氏自己是 ，而乡邻却“旦旦有是”。

(4)本段文字引述的是蒋氏的哭诉,表明全段答话核心的一句话是什么?

_________________________________________________________________

11、请你对蒋氏说几句话。(2分)

________________________________________________________________

(二)阅读下面一篇文章，完成12――16题。(14分)

沉默的竹笛

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一 直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

12、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。(2分)

13、文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)

14、景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(2分)

选 句。赏析：

15、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(2分)

16、作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)

作者的感悟：

我的新感悟：

(三)阅读《红橘甜了》，完成17——20题。(12分)

放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿

因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个 。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。

就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的 便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

17.阅读全文，简要回答下列问题。(3分)

(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。

(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。

(3)橘子成熟后，父亲的做法： 。

18.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么?(2分)

⑴父亲：我早吃过了，一天好几个呢!

⑵儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

19.阅读下面句子，回答 问题。(4分)

⑴(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2分)

⑵“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的?(2分)

20.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(3分)

三、作文(50分)

21.阅读下列文字，按要求作文。

出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。

题目：向 出发

要求：①请将题目补充完整，文体规范;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用(30分)

1. ⑴奇jué(崛) 广mào( 袤)无垠 蜿(wān)蜒 淳(chún)朴

⑵浮想联翩：形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。

⑶在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语:心胸宽广

2、略 3、略

4.综合性学习：神话。

⑴

⑵都有不畏艰难险阻，面对困难不屈不挠的气概，知难而进，坚守信念，为了实现自己的追求不惧满路荆棘。

⑶要不怕 艰难险阻，追求美好生活;制服自然灾害，不辞辛劳，为人类谋福;不屈服于命运，善于改 造和利用自然，并懂得保护好自然环境，让人类生活得更美好等。

5.名著阅读。

⑴、D

⑵①情节有误的是B句，原著的情节是：第二次是保尔在骑兵队伍的战斗中，一颗炸 弹在保尔身边炸响，头部受了重伤

②靠的是钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。

二、阅读(40分)

(一)6、悲伤;假如、假使;从前;到规定时间。 7、D

8、您要哀怜(我)，使我活下去吗? 即使是鸡狗也不得安宁啊!

9、乡 邻 之 生 / 日 蹙 ， 殚 / 其 地 之 出 ， 竭 / 其 庐 之 入。

10、(1)非死则徙尔;以捕蛇独存。(2)鸡犬不宁;弛然而卧。(3)犯死者二焉(4)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

11、略

(二)、12、兴奋(“喜悦”等)——伤心(“难过”等)

13、愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛;班会课上演吹笛 (意思对即可)(4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。)

14、A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(3分。评分要点：语言特点或表现手法2分，表达作用 1分)

15、 班会课上表演失败，内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(3分。答到一点给2分，答到两点给满分)

16、作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。(2分)

(三)17、(1) 精心侍弄 (2)兴奋和渴盼 (3)打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

18、⑴为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。 ⑵为了宽慰父亲，让他高兴。

19、⑴愁闷，期盼;惊讶;欣喜。

⑵ 都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。

2 0、①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。

三、作文(50分)

21、要求：①请将题目补充完整，文体规范;②不少于700字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(依据中考作文评分标准进行评阅，其中书写5分。)