初三上学期语文期中考试复习题带答案

一、语文基础知识及运用(30分)

1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )。(3分)

A.妖娆ráo 阴晦huì 襁褓qiáng 恪尽职守kè

B.睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 成吉思汗hán

C.陨落yǔn 风骚sāo 抽噎yē 廓然无累kuò

D.褴褛lán 煞白shà 栈桥zhàn 强聒不舍guō

2.下列词语书写全对的一项是( )。(3分)

A.亵渎 一代天娇 拮据 润如油膏

B.扶掖 与日俱增 禁锢 黎明百姓

C.嬉闹 温声细语 恣雎 心无旁鹜

D.鄙夷 断章取义 潮汛 莫名其妙

3.下列加点成语的使用，有误的一项是( )(3分)

A.《百团大战》这部电影中有许多惊心动魄的战斗场面，让观众更加深刻地感受到了战争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神。

B.有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

C.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。

D.雨果先生慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。

4.下面句子没有语病的一项是( )(3分)

A.我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故。

B.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

C.读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获。

D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

5.依次填入文段横线处，排列恰当的一组是( )。(3分)

_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一杯回味无穷的香茗;

③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲。

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

6.学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(4分)

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语……

7.综合性学习(11分)

巴渝大地，人杰地灵。受中央电视台“出彩中国人”栏目的启发，班上准备开展一次以“出彩重庆人”为主题的综合性活动，传递正能量，激励青少年。请你参与这次活动并完成相关任务。

(1)下面三则材料，分别表现出重庆人怎样的精神面貌?请你简要概括。(3分)

材料一：李云迪，重庆大渡口区人。国际钢琴家，红十字会爱心音乐大师。曾多次参加大型慈善活动和为公益募捐善款的演奏会，票房收入用于帮助山区贫困学校的建设;多次举办个人慈善音乐会，所获票房和赞助捐款全部捐给有关慈善机构，用音乐传递爱。

材料二：施廷懋，从重庆走出去的奥运冠军。这是她苦练跳水第一天到现在一共17年坚持训练的回报。夺冠的路上洒遍了她辛勤的汗水和奋斗的心血。在所有队员中，她永远是练得最认真的一个。

材料三：2014年5月6日上午11时30分，广州火车站广场突发持刀砍人事件。众多旅客都在本能地逃命时，却有一位汉子单枪匹马持棍对峙持刀歹徒。当歹徒想绕开他去砍旁边人时，他拿着棍阻挡，为掩护旅客成功逃生赢得了时间;当警察赶到后，他又协助警察制服了歹徒。他，就是重庆汉子单连波。

(2)本活动要制作一本“出彩中国人”的宣传册，请你为宣传册确定两个栏目名称。(4分)

示例：栏目——闪光足迹

栏目一：

栏目二：

(3)中学生能不能为重庆出彩?同学们为此展开了一场辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请你在横线上写出你的看法。(4分)

反方：我认为不能。因为我还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。只有当我掌握了一定的技能后，才能为重庆添彩。

正方：

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一) 古诗文积累。

8 .古诗文默写填空(10分，每空1分)

(1)“面朝黄土背朝天”写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中将这种情景生动形象的再现出来的句子是：_____________，_____________。

(2)《月夜》通过声音来写春天到来的句子是：_____________，_____________。

(3)《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的名句是：， 。

(4)毛泽东的《沁园春 雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：_____________，_____________。

(5)_____________，只有香如故。(《卜算子 咏梅》)

(6)池上碧苔三四点，_____________。(《破阵子》)

(二)阅读下面的文言文，完成第 9—12题。(15分)

唐雎不辱使命

《战国策》

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未 发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9.解释下列句中加点词的含义。(4分)

(1)秦王不说 (2)请广于君

(3)秦王色挠 (4)长跪而谢之

10.翻译句子(4分)

(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

11.用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?(3分)

12.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括其主要事迹。(4分)

三、现代文阅读(40分)

(一) 阅读下面的文章，完成第13—17题。(20分)

守候一株水仙

朱钟洋

那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。

我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。

看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。

母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

夏 天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”

我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。

果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。

又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。

一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

守候一株水仙，它是不会让人失望的;守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候 ?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动;珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……

(选 自《思维与智慧》2017年第9期)

13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。(3分)

放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈

母 亲： 执著守候――(① )生命

水 仙： (② )生长―― 绽放生命

“我”： 难信事实――(③ )生命

14.选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4分)

15.从修辞的角度品析下 面句子的妙处。(4分)

就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

16.联系上下文，说说下面加点词语 的表达效果。(4分)

在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

17.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点?为什么?(5分)

(二)阅读下面的文章，完成第18—22题。(20分)

书非自律不能读

宿正伯

①有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗?细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。

②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要 通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。

③不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。

④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由;深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。

⑤自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。

⑥前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪?当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢?

18.的中心论点是什么?(4分)

19.具体说说文章第一自然段在全文中的作用。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者认为读书应“自律”，这体现在哪些方面?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.第三段依次运用了哪几种论证方法?请以其中一种为例，分析其作用。(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________

22.读完，你认为应该怎样在浮躁的社会里坚持读书?请举例谈谈。(不得抄录文章原句)(4分)

四、作文(55分)

请从(1)(2)两题中任选一题作文。

要求：①内容具体，有真情实感;

②除诗歌外，文体不限;

③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;

④不得抄袭。

(1)还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗?还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?

就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。

(2)请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。

一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。

初三语文参考答案

一、(共 30 分)

1. A 2.D 3.C(“重蹈覆辙”是指犯原来的错误再次失败，这里不符合语境。)

4.. D 5.B

6.示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静音观赏。(4分)

7.(1)①关爱他人，具有博大的爱心。

②刻苦勤奋，坚韧顽强。③勇敢无畏，危难中助人。

(2)栏目一：示例：誉满渝州(3分)

栏目二：力量源泉(奋斗英姿)(4分)

(3)示例：我认为能。虽然我还是一个中学生，但是我可以关心他人，帮助他人，为社会奉献我的爱心，用善良的情怀为重庆添彩。(言之成理即可)(4分)

二、(共 25分)

(一)(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)

8.(1)足蒸暑土气，背灼炎天光(2)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(3)鸡声茅店月，人迹板桥霜(4)山舞银蛇，原驰蜡象(5)零落成泥碾作尘

(6)叶底黄鹂一两声。(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)

(二)(15分)

9.(1)通“悦”，高兴、愉快 (2)扩充 (3)屈服 (4)道歉

10.(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就能交换)吗?(2分，重点考查“虽”“易”“岂”“直”等词语的理解。)

(2)平民(老百姓)发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分，重点考查“布衣”“免冠”“徒跣”“抢地”等词语的理解。)

11.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。(1分)(意近即可)

12.蔺相如完璧归赵(诸葛亮，舌战群儒、联吴抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。

三、(共40分)

(一)13. ①呵护 ②不懈 ③惊叹(3分，每空1分)

14. ①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。 ②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。 ③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。 ④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。 ⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。 ⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。(4分。答出两条，每条2分，言之有理即可。)

15.运用比喻、拟人的修辞手法(2分)，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。(2分)

16.①表明时间之长久。 ②表现主人之执著。 ③表明水仙花得以绽放来之不易。 ④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。(4分。答出两条，言之有理即可。)

17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。(5分。抓其它观点也可，原句长短不限。引出观点2分，阐明理由3分，言之有理即可。)

(二)18.(4分)书非自律不能读。

19.(4分)列举常见的读书现象，(1分)引出论题——自律;(1分)引起读者的阅读兴趣和思考;(1分)同时作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。(1分)

20.(4分)要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。(2分)自律还是一项系统工程，没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。(2分)

21.(4分)道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证。

举例论证：列举“我”的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得的故事。具体有力地论证了自律在读书中的作用，进一步证明文章的中心论点。使论证更有说服力。(论证方法答对其中两种得1分，举例1分，作用2分)

22.(4分)读书时必须要有自律的精神;读书要有计划并严格执行;学会利用和管理时间;保持内心的宁静，戒除浮躁之气。比如：读经典，就要有计划，不受他人干扰，挤时间一点一点去读、去领会。