二年级上册科学教案

教案是老师为学生所准备的，一份好的教案可以帮助学生更好的理解和学习，以下是“二年级上册科学教案”，希望给大家带来帮助！

一、教学目标

1、知识与技能：

通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。培养学生的观察能力和动手实践能力。

2、过程与方法：

能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，提出合适的问题。能根据问题，制定简单的科学探究活动方案。

3、情感、态度、价值观

在观察、研究和实验中培养学生乐于合作，实事求是的科学态度。在科学学习中让学生养成注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去发现生活中的美，培养学生的审美意识。

二、教学重难点

重点：认识每个人的指纹具有独特性。

难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研究。

三、教学准备

透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等

四、教学过程

（一）看画猜疑

1．出示《雪地里的小画家》图片。谈话：在上新课这前，老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印？说说你的理由。

2．世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也有许多信息，可用来辨别不同的人。你们知道是什么吗？

3．揭题：我们今天就来认识指纹。（板书课题：奇妙的指纹）

（二）搜集指纹

1．指纹奇妙吗？奇妙在哪？说说你的理由。有什么值得我们研究的问题吗？（记录问题）

2．既然我们想对指纹进行研究，怎样把指纹展示出来？你有什么好办法。

3．老师展示拓印的指纹，共同探讨制作方法及注意示项(课件出示活动建议：不要反复按、不要移位、不要涂太多铅、把手擦干净。)

4．请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指纹。

（三）小组研究

1．看，同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节课上，利用你们的指纹卡

可以解决哪个问题？

2．好，现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问题进行研究，（出示研究记录表）

3．小组讨论，汇报

4．全班评议修改方案（评议团要边听边思考，他们这组的研究方案可行吗？你有什么更好的建议？）

5．小组确定方案

6．小组活动。如果有说不清楚的，可以画下来。

7．小组汇报：学生边汇报老师边板书

8．有哪组研究了指纹的样子吗？展示交流

9．科学家经过大量研究发现可以把指纹大致分为三类。（课件出示）板书

10．师：同学们研究的真仔细，看来指纹真的是很奇妙。你知道生活中哪些地方用到了指纹吗？

（课件出示：指纹保险箱、指纹考勤机、指纹锁、指纹鼠标、指纹优盘）

11．教师介绍利用指纹破案的案例

（四）课后探究

同学们今天在课堂上已经解决了这么多问题，这些问题可以请同学们课后继续研究，指纹不仅可以为我们解决许多生活中的问题，还可以画出许多妙趣横生的画，这一切都要你们去发现。