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人教版《春》七年级上册教学设计

小编:

【教学目标】

1、体会文中用语的形象生动、准确有神。

2、学会抓住散文中的文眼品读文章的好习惯。

3、感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。

【课时】

1课时。

【教学过程】

一、导入课文

小学里,我们已经学过朱自清的《春》据说还上了三四课时,在这个仲秋的季节里,我们一起再读也许你能读出问题、品出新意。

二、听配乐朗读

检查一下自己以前读的或背得不够理想的地方(如字音、节奏、情感)键入“且坐网站”即可找到配乐录音。

三、请同学听老师写春的文章,听完后请你谈谈听后体会

四、小组讨论

请小组同学一起从文中找一找、画一画,并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。

1、春天你看到了什么?

山:朗润

太阳:红

小草:嫩嫩、绿绿、青得逼眼

花:红的像火、粉的像霞、白的像雪

树叶:绿得发亮

灯光:黄晕

2、春天你听到了什么?

小草:偷偷钻

风:轻悄悄

果树:吵闹

鸟儿:呼朋引伴、唱着婉转的歌曲

牧童:短笛嘹亮

3、春天你嗅到了什么?

花:带着甜味儿

泥土:混着青草味儿

4、作者除了写花鸟草虫之外,还写了什么?

小孩(第二自然段)大人(第七自然段)总写(8至10自然段)

五、小结

人是最美的风景,因此不管是写景文章,除了要有一双能发现美的眼睛,还要调动你的所有感官去感受这景、体悟这景中的情,也就是要求我们用心去写。

六、作业

仿写课文最后三段的写法,我们也来赞美这美好的秋天。

秋天像。

秋天像。

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