八年级语文上册第六单元试题

一、积累运用(25分)

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)

畎亩()汤镬()稽首()折戟()

自wěn()ní()裳liáo()落宫què()

2.下面加点词的解释全都正确的一项是()(2分)

A.举于士(狱官)又何间焉(中间)入山行歌(从事)

B.于是人(这样的)肉食者鄙(鄙陋，目光短浅)薄暮毕集(迫近)

C.人恒过(永远)未谙此苦(熟悉，知晓)比后壮(及，等到)

D.临视之(靠近)征于色(征验，表现)请师之(老师)

3.下列句中没有通假字的一句是()(2分)

A.即以斧破其背，得剑B.所以动心忍性，曾益其所不能

C.月渐暗，门人然烛来D.困于心，衡于虑，而后作

4.下面对课文内容的理解有误的一项是()(2分)

A.《干将莫邪》写干将之子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过，表现了赤坚定的复仇心理及侠客的智勇和侠义心肠。

B.《生于忧患，死于安乐》开篇列举了六位历史人物，他们的共同特点是在经历了艰难困苦之后，才成就了不平凡的事业。

C.《曹刿论战》阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。题目中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

D.《劳山道士》一文有两条线索，暗线是求师学法、看师演法、演法失灵;明线是王生不愿意吃苦。

5.名句填空。(8分)

(1)_______，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

(2)山河破碎风飘絮，______。(文天祥《过零丁洋》)

(3)______，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(4)陈仁忠自退休以来，秉承“______，______”的精神，勤于整理三亚的文化历史资料，编撰方志图鉴，为三亚的文化事业做着承上启下的工作。(用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填空)

(5)《山坡羊潼关怀古》中写潼关险要壮观景象的句子是：______，______，______。

6.请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，规范书写出来。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)

(胡俨《列朝诗集》)

生肖：______诗句：______

【活动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)

【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3分)

要求：①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。

备选组：a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊e.猴和鸡f.狗和猪

[示例]龙和蛇：龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾;而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。

【活动四：推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。(2分)

要求：①语言流畅、生动;②35字左右。

二、阅读题。

(一)三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_____________________，_____________________。”

6.选自 ________，作者是北魏的。

7.补全文中的空缺处。

8.翻译句子：

虽乘奔御风，不以及也。

9.按要求填写有关语句：

(1)侧面衬托山势高峻的句子是___________________________

(2)表现水流急速的两个四字短语是___________________________

(3)表现山之秀丽的两个四字短语是___________________________

(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是 _____________

10.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗?

诗人：_______

诗句：_______

11.第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?

12.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?

(二)崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

13.按要求填空。

(1)交代看雪的时间的词句是___________________________

(2)交代看雪地地点的词语是_____________________________________ (3)交代看雪时的天气的词语是___________________________

(4)交代看雪前准备的物质条件的词语是___________________________

14.解释下列句子的意思。

(1)天与云与山与水，上下一白。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!

15.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应?

16.亭中饮酒二人为何见作者“大喜”?

17.由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗?你能把这首诗写下来吗?

(三)地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那里开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我”。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有向个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。

“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

18.父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?

19.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖?

20.填空

在地震灾难中，父子俩都想起“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 _____________，儿子对父亲的 _____________。

21.文中画线句子对描写父亲有什么作用?

22.文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识?(用一两句话概括)

三、写作

23.亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……

根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。

小编为大家提供的八年级上学期语文第六单元试题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。