当前位置: 教案教学>教案设计

三年级语文《猎人海力布》的教案

小编:

教材分析:

这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。

课文的内容较多。先写海力布平时热心助人,然后写他救了龙王的女儿,龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石,最后写海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己。在写法上,本课寓理、寓情于故事之中。围绕海力布“舍己救乡亲”这个中心,层层铺垫,引向高潮,故事性强,给人强烈的感染和教育,有利于提高学生的品德修养和审美情趣。

教学目标:

1、能了解课文的主要内容,分清故事的起因、经过、结果。

2、能创造性地复述故事。

3、能有自己的阅读感受,受到“热心助人、舍己为人”的教育。

教学重点:

了解课文的主要内容,分清故事的起因、经过和结果。领悟海力布的高尚品质,受到熏陶感染。

教学难点:

领悟海力布的高尚品质,受到熏陶感染。

教学准备:

1、课前收集各地的民间故事,为课上交流做准备。

2、制作。

教学过程:

一、讲故事、引入情境

教师讲述黑龙江的传说,学生倾听。

我们是一个黑龙江人,我以前听老人说过黑龙江的传说话说在很久以前在一条江里生活了两条龙,一条黑龙,一条白龙。他们一起住这条不知名的江里,一直相安无事的住在一起。每次轮到黑龙降雨的那一年总是风调雨顺,而白龙降雨的时候便向人民要畜生来食用,否则就狂风暴雨让农民颗粒无收。每当黑龙劝他的时候他总是说:我早就吃腻了江里的鱼虾,我们经常帮助他们降雨,向他们要点东西也是应该的。所以大家都喜欢黑龙不喜欢白龙。时间长了黑龙看不下去了,就开始劝阻白龙。没想到的是越是如此白龙就越猖狂,更加变本加厉的向百姓要好处了。每个月还要向江两畔的人们要一对童男童女,弄的人们更加民不聊生了。有一天夜里,黑龙托梦告诉人们,明天早上天刚刚亮的时候让大家都赶到江边每人准备一把针,一袋盐……第二天早上当人们准时的赶到到江边,只见两条龙在天空中打的混天暗地的,一点也不象早上刚刚起来时晴朗的天气,这时大家突然想起,昨夜黑龙托梦告诉他们等白龙和他一起到江里的时候就把盐和针一起撒到江里,因为白龙最怕盐和针这两样东西了,只要先把针撒到江里,等到冒泡的时候在撒盐那样的话白龙就可以被杀死了。果然不出半柱香的时间两条龙就一起滚到江里了,这时人们就照黑龙所说的往江里撒针和盐,有人们的帮助黑龙很快就占了上风,就在大家说要杀死白龙的时候,黑龙阻止了大家,希望可以放白龙一条生路,没想到的是白龙死不悔改,用尽最后的一丝力气咬住了黑龙的喉咙,虽然人们竭尽全力的抢救,但黑龙还是没有活下来。以后没有黑龙的日子了,在这里的天气还是风调雨顺,大家知道着一定是黑龙的灵魂在保佑这片土地。

后来人们为了纪念黑龙便把这条无名的江取名为黑龙江。

我国幅员辽阔各地都有许多民间故事在流传,今天,我们一起读一读流传于内蒙古的故事。

教师板书课题。

二、初读课文,认识海力布

1.学生自由朗读课文,思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。

2、学生汇报读书情况。

三、精读课文、了解海力布

1、引导学生读故事的起因部分,掌握故事的起因。

2、重点理解海力布救了白蛇后,不如回报,选择宝石的句子。通过海力布的话语,体会海力布的心理。

3、谈一谈白蛇反复强调“不能把听到的动物的话出去。”的原因,及在故事中起到的作用。

4、向学生介绍过渡段的作用。

5、品读海力布听到鸟们的话以后的心理活动的句子,体会海力布的心情。

6、读一读海力布三次劝说乡亲们的语言,动作,心理描写的句子,体会海力布的心情。

7、想像乡亲们看见海力布化作僵石以后会说些什么?

8、当洪水退去,乡亲们重返故里,看到海力布化作的僵石会说什么,做什么?

四、回读课文、赞扬海力布

1、教师赞扬海力布,总结全文。

草原猎手海力布,舍己为人救相亲。化作僵石永不朽,流芳百世万人传。

2、学生用自己的话来赞扬海力布的高尚品质。

五、复述故事,记住海力布

1、教师出示复述口诀“脉络弄清楚,重点词句要抓住。语言流畅声音亮,想像丰富会更棒。”

2、同桌之间联系复述故事。

3、派代表复述故事,其他学生认真倾听并评价。

六、布置作业、拓展想像

教师讲述:在很久很久以前,有一个勤劳的年轻人,以替人放牛度日。有一天,他去放牛在山上突然看到一把金钥匙……

课后学生通过想像,续编故事。

教后反思:

这篇课文是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。教学本课时,我主要让学生反复朗读课文,把握的主要内容,理清故事的脉络。让学生在读中体会,读中感悟,感受猎人海力布舍已救人,乐于助人的良好品质。课堂中,我努力让学生充分发挥自己的学习自主性,尊重学生的个性体验,让他们找出让自己感动的句子,并说明让自己深受感动的原因,不少学生都能抓住重点的词句谈体会,在理解的基础上我再指导学生朗读,课堂上学生朗读很是入情,而且对海力布的人物形象也有较为深刻的理解,但我总是觉得似乎还缺些什么,我细细思考后发现了问题。

1、原来没有注重引导学生与文本对话,使学生对文本缺乏感情,对文中海力布的行为不甚理解,没有将自己融入的情境中去。自然,在朗读中学生不能充满激情,因而不能达到以情动人的效果。

2、课文中有太多的疑问存在于学生的心中,虽然这些疑问学生在课堂教学中没有提出来,我想那是因为有许多听课教师在,他们才没有提出来,但没有提出来并不意味着没有疑问。例如,在故事的开始,海力布还没有得到宝石,怎么能听到白蛇的呼救。白蛇被救,老鹰被杀,海力布的做法对吗?后来得到灾难来临的消息以后,海力布就不能有别的办法来就相亲们吗? ……有许多疑问存在于学生的头脑之中,这些问题的解决只能从“民间故事”这一种文学形式的特点去解释。

3、在进行复述故事的练习中,我编了复述口诀让学生掌握复述的方法,这也是我的一种尝试,看来效果还不错。虽然在复述展示中,因为时间的原因,只有一名学生进行了展示,但是,可以将复述联系放在第二课时或者课后进行交流。

4、在这节可的教学中,我没有把太多的时间放在咬文嚼字上,而是通过对课文整体的把握,人物形象特点的理解,达到教学目标。因为故事简单,语言接近生活,学生理解起来并不难,所以,我引导学生要透过文字进行想像,这也是对课文的在加工。

    相关推荐

    猎人海力布 猎人海力布 18* 猎人海力布 猎人海力布 猎人海力布 猎人海力布 18* 猎人海力布 18* 猎人海力布 四下、16、猎人海力布 猎人海力布教案设计 《猎人海力布》教学设计 猎人海力布习题设计 18* 猎人海力布 教案教学设计 四年级下册语文猎人海力布练习题2016年 16《猎人海力布》教学片段 四下、猎人海力布 教案教学设计 16《猎人海力布》教学设计之一 16《猎人海力布》教学设计之二 团结的力量三年级语文教案 三年级语文教案:大海的歌 《赶海》三年级语文教案 三年级语文《25团结的力量》教案 《海底世界》的三年级语文教案 三年级语文下册《瀑布》教案 语文S版三年级语文《大海的歌》教案 三年级语文上册《大海的歌》教案 八年级语文教案 《江城子·密州出猎》 《老人与海》的震撼力 小学三年级语文《海浪》教案 三年级语文《海底世界》教案 小学语文三年级《赶海》教案 三年级语文上《老海龟的悲剧》教案 人教八年级语文下《海燕》教案 语文S版三年级语文上册《大海的歌》教案 三年级语文《瀑布》教学设计 小学语文三年级上册教案——《大海的歌》 七年级语文《老人与海鸥》教案 教科版三年级语文上册教案:母爱的力量 三年级语文下册《望庐山瀑布》教案 人教版语文八年级上册《莲文化的魅力》教案 小学三年级语文《海底世界》教案 人教三年级下语文教案 小学三年级语文《夏日的海滩》教案模板 三年级语文下册《飞吧,海鸥》教案 小学三年级语文海底世界教案 三年级语文《哪吒闹海》教案设计 [语文教案]三年级语文上册《大海的歌》教学设计 [语文教案]三年级语文上册《大海的歌》教学设计 人教版六年级上册语文教案《大瀑布的葬礼》教学设计之三 人教版语文六年级上册《大瀑布的葬礼》教案 六年级语文《老人与海》教案设计 三年级语文下册《瀑布》最新教案设计 小学语文三年级寒假接力棒答案 人教八年级语文下《罗布泊,消逝的仙湖》教案 镇定的女主人三年级语文教案 六年级语文烟台的海教案 语文A版三年级上册25课《团结的力量》教案 三年级语文上册《熟悉的人》教案 小学语文三年级寒假接力棒答案 人教版八年级语文下册《海燕》教案 《大瀑布的葬礼》六年级语文教案 人教版六年级上册语文教案《老人与海鸥》教学设计之三 2014年三年级寒假语文作业布置 冀教版三年级语文上册教案:布勒门的音乐家 高三语文老人与海3 语文S版三年级语文下册《飞吧海鸥》教案 高三语文老人与海2 高三语文老人与海1 浙教版三年级语文下册《大海的歌》教案设计 人教版三年级下语文《想别人没想到的》教案三篇 三年级语文《想别人没想到的》教案 小学三年级语文《赶海》优质教学教案 三年级教案:海底世界 北京版三年级语文上《美丽的北海公园》的教案 人教版七年级语文上册《观沧海》教案 三年级语文下册《望庐山瀑布》教案设计 人教版七年级语文《观沧海》教案设计 三年级语文哪吒脑海第二课时教案 小学四年级语文《我的油布伞》教案 三年级语文上册《大海的歌》教学设计 人教版七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案 人教版七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案 长春版三年级语文上册《老海龟的悲剧》教案 人教版三年级语文《槐乡的孩子》教案 《语文教案-海豚救人》 人教版三年级下册语文绝招的教案 人教版八年级语文下册《罗布泊消逝的仙湖》教案 语文A版小学六年级下册语文:《迷人的青海湖》教案 《语文教案-海豚救人》 三年级语文寒假特色作业布置 人教版三年级下册语文教案 沪教版三年级语文上册教案:生死相随的海鸥 沪教版三年级语文上册教案:海底世界 浙教版三年级语文上册《燕子过海》教案 《太空人的生活》三年级下册语文教案 小学语文三年级上册《熟悉的人》教案 人教版语文七年级上册《紫藤萝瀑布》学案 小学语文三年级上册《熟悉的人》教案 海燕教案下载(人教版八年级下册语文)