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苏教版语文五年级教案

小编:

教学目标:

1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识,掌握生字词,并背诵要求背的课文。

2、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界。

3、能掌握写人物和写一次比赛方法,能做到重点突出,描写细致,注意生动。

4、掌握加标点知识,能熟练地运用书名号,冒号及引号。

5、通过一定的习题练习,掌握基本的技能。

教学目标:

1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能,掌握生字词,并背诵要求背的课文。

2、能有感情地朗读课文,感知课文中人物的精神世界。

3、能掌握写人物和写一次比赛方法,能做到重点突出,描写细致,注意生动。

教学重点:

用不同的方法,让学生主动去感知课文内容。

教学过程:

一、感知课文内容:

1、《去打开大自然绿色的课本》

①、大自然中有哪些景物呢?

边读边想,用书上的语言回答老师。

②、男女对着背,背出情感来。

③、边背边想文字是怎样写的。

2、《师恩难忘》

①、品读重点部分读出感情。

②、掌握课文中的成语,并能理解用其造句。

③、感知这课的写作方法和描写老师的词语。

3、《古诗两首》

①、知识作者与朝代。

②、有感情地背诵这两首诗。

③、能感知诗的主题思想。

④、理解“若等闲”、“满乾坤”。

⑤、边背边想着字的写法。

4、《我也是普通一兵》

①、 自由读课文感知:你感觉刘少奇是一位怎样的人呢?

②、 读好描写情况危急的语句。

③、 复述文章重点的内容,感知人物的精神。

5、《嫦娥奔月》

①、 读课文分别说说文中的人物各有什么性格。

②、 能复述奔月的部分。

6、《成语故事三则》

①、 说说这三个成语各是什么意思。

(大致感受即可)

②、能用这三个成语进行造句。

7、《天鹅的故事》

①、复述天鹅破冰的三小节。

②、感知课文第四题。

③、说说天鹅的精神。

二、标点知识

1、明确不同符号的使用方法:

特别是书名号,学生往往分不清哪些名称。

2、典型分析:

读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静

●分析:在读了后面防止学生加上逗号。

我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。

●分析:中间是没有停顿的。

3、练习加深感知

①、十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘

●注意引号的使用方法。

②、小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱

●这与常规的说话是不一样的,最后不能加冒号。

三、关联词语

1、例题分析:

森林景色奇异,物产丰富。

●大多数学生能知道用“不但……而且……”进行联接,但往往找不准位置。

2、学习方法。

做完之后要多读,多感知体会,再试一试其它的关联词是否合适,位置是否能换一换。

四、作文提示

1、要以真实的事为前提,把主要的内容细致写好。

2、要生动具体些,写老师帮助自己的一件事,是怎样帮助的部分要注意多写些,多加点情感在里面,如“老师的教诲之恩如春雨点点……”之类。要写比赛,要写出比赛的激烈场面,突出其中的曲折性,同时还要注意其他人物的反映,这样才能有趣而生动。

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