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六年级语文三国英雄教学设计

小编:

一、写好钢笔字

1、审题。

2、读一读这段文字,从整体上观察一下行款布局,看一看每一个字的字行。

3、从这段话中找出难写的字,如“选、领、掌、能、帮、获“,讨论一下怎么写才好看。

4、描写钢笔字,要一边描红一边记忆,一气呵成,注意字距、行距的安排,适当提高写字的速度。

5、反馈。

二、诵读与积累

1、审题

2、凭借工具书,读准字音,了解大意。

3、交流,利用《西游记》的有关情节,充分发挥想象,说说词语的大体意思。

(第一组词语,从情节上说是因孙悟空大闹天宫,从而获得“齐天大圣”这一美誉;第二组词语讲的是孙悟空在护送唐僧西天取经的路上,不避风险,不辞辛苦;第三、四、五组词语讲的都是孙悟空的通天本领;第六组词语则告诉人们,除恶务尽,才能天下太平。)

4、整体吟诵,熟记成语。

5、用学习过的12个词语填空。

孙悟空本领高强,会使筋斗云、( )、( );拥有七十二变,( )、( );一双( )可以( )。他曾经( ),赢得了“( )”的美誉,后来保唐僧去( )。

6、小结。

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