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人教版部编本二年级下册《语文园地七》第一课时的教学设计

小编:

教学内容:识字加油站、字词句运用

教学目标:

1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。

2、通过识字加油站的学习,让学生学会联系生活实际识字的好方法。

3、积累关于笑的词语,并与同学演一演,在练习中学会运用这些词语。

4、通过观察字形猜测字的读音及意思,认识各种形声字,了解中华文化的博大精深。

教学过程:

一、激趣引入。

1、师:昨天,孩子们打扫的教室特别干净,在这里老师要表扬昨天打扫卫生的全体同学。你们谁能来说说你们都用了哪些工具?是怎样分工打扫的? 2、学生汇报。

3、多媒体出示孩子们平时打扫卫生的照片,看看孩子们干得多认真啊。我们一起来认识他们用的工具和打扫的细节吧。

二、识字加油站。

1、分别用多媒体出示清洁工具:扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。

2、边出示边认识词语。

3、分类认识生字:

(1)表示动作的词,与手有关的:扫、抹、拖

(2)用竹子编织的簸箕,都是竹字头。

(3)最早以前的水桶都是用木头做的,所以木字旁的桶。

4、多媒体观看打扫卫生的各种分工:拎水、擦玻璃、收垃圾、摆桌椅。

5、边观看边识字。

6、找出这四个词语里面的动词:拎、擦、收、摆。

7、说说像这样的动词你还知道哪些?

8、组词认识生字:玻璃、垃圾

9、想一想:在打扫卫生的过程中你还做了哪些事?

三、字词句运用。

1、出示词语:

微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵

眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑

2、说说这些词语的意思。

3、分小组,选择其中的两三个词语演一演。

4、你还知道哪些关于笑的词语。

如:欢笑 嬉笑 冷笑 嘲笑 苦笑

哭笑不得 哄堂大笑 破涕为笑 谈笑自如

5、请同学们选择其中的一两个词语说一句话。

6、出示有带点词语的句子。

(1)这床被子摸上去很柔软。

(2)我们翻修了老房子,使它焕然一新。

(3)舒伯伯早上起床后,照例测了一下血压。

7、请同学们猜一猜加点字的读音和意思。

8、学生动手查字典,看看大家猜得是否正确。

9、思考:我们是怎样猜对了这些字的读音和意思的呢?

10、师小结形声字的特点: 形声字是由两个文或字复合成体,其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。

11、拓展延伸。

师:你还认识哪些形声字?举例说一说。

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