当前位置: 教案教学>教案设计

六年级语文《第五单元口语交际》教案

小编:

教学目标

知识与能力

1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。

2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力。

过程与方法

情感、态度、价值观

教学重点1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。

2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力

教学难点1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。

2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力

课前准备1.出示辩题,根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营。

2.根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备。

3.翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长,回顾自己的经历,并填写调查表。

教学过程

一谈话导入

同学们,你们知道古代人们是怎样传递信息的吗?(信鸽、狼烟……)随着科技的发展,人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点,就能使“天涯若比邻”变为现实,克隆羊多莉出世,超级电脑战胜国际棋王,神五、神六顺利返回,哪一件不让世人惊叹。科技发展为我们带来了便利,但是一些新的问题也随之产生。那么,科技的发展是利大还是弊大呢?这就是我们今天辩论的话题。

二分组准备

1.针对辩题提出的两种完全不同的观点,“科技的发展利大”和“科技的发展弊大”确定正反方,认为“利大”的一方为正方,认为“弊大”的一方为反方,分为两组,并推选出一名主持人。

各组学生在一起讨论,围绕本组选定的基本观点,从各个方面寻找理由。交流自己找到的具体事例和材料,以选取最有说服力的论据。每组推选出四名主辩人,排出发言顺序:第一主辩人,第二主辩人,第三主辩人,第四主辩人。

三展开辩论

1.主持人宣布辩论会开始;公布辩论的题目和正、反方的基本观点;介绍正、反方的主辩人及发言次序;通过辩论会有关规则,注意辩论时先表明自己的观点,然后说出理由,进行辩论。

2.双方互相提问质疑,自由辩论。

先由正、反方第一主辩人陈述本方基本观点和论据,接着,各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言,或补充本方的支持理由,或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳,或指出对方认识的片面,用本方观点予以纠正……

3.正反双方运用大量事实做论据,互相发现中的漏洞做有力回击,双方辩友可随时补充。

    相关推荐

    五年级语文上册第六单元口语交际教案 第五单元口语交际 六年级语文下册《第五单元口语交际》教案新人教版 六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案 小学五年级语文下册第五单元《口语交际习作五》教案 新人教版一年级上册语文第六单元口语交际 第七单元口语交际、写作 六年级上册语文第四单元口语交际珍惜资源教案 五年级语文教案《口语交际一》 第六单元口语交际、写作、综合性学习 五年级语文口语交际习作教案 人教版五年级语文《口语交际习作六》教案 五年级语文口语交际活动教案 六年级语文教案《口语交际习作三》 义教六年制第四册第五组口语交际 五年级口语交际《口语交际 2 跟妈妈商量买》 小学六年级下册语文教案:口语交际习作五 写作·口语交际·综合性学习 第六单元导学案 《语文园地六》(口语交际)教案 小学五年级语文教案《口语交际习作五》 小学语文第十册第三单元口语交际--吕文德 《语文园地六》(口语交际)教案 六年级语文口语交际复习试题 六年级语文下册口语交际习作教案 四年级教案:《语文园地六》(口语交际)教案 六上口语交际·习作五教案A案 六上口语交际·习作五教案B案 关于六年级语文下册《口语交际》教案 人教版五年级上册语文教案口语交际·习作六 六上口语交际·习作五教案C案 口语交际·习作六 初中语文新课程写作、口语交际第三单元教案 六年级语文上册教案——《口语交际•习作二》 《口语交际 习作五》教案 《口语交际 习作五》教案 三年级下册语文口语交际劝告教案 口语交际劝告教案 语文五年级下册《口语交际习作一》教案 五年级上册语文口语交际习作三教案 五年级上册语文《口语交际习作六》教案教学设计 六年级语文上册《口语交际.习作三》 一年级上册《语文园地五》口语交际 一年级语文口语交际教案范文 一年级上册《语文园地五》口语交际教案 五年级语文口语交际活动课教案设计 口语交际 口语交际 第三单元口语交际、写作、综合性学习 口语交际•习作二-口语交际课教案 小学语文五年级上册口语交际·习作六教案五教学反思 六年级语文下册《口语交际•习作三》教案 口语交际习作二的六年级语文上册教案 第二单元口语交际、写作、综合性学习 口语交际 口语交际 语文六年级下册第五单元教案 六年级语文下册《口语交际•习作一》教案 六年级语文下册《口语交际•习作二》教案 六年级上册语文第五单元教案 口语交际 六上口语交际·习作八:《口语交际》教学建议 人教版五年级口语交际习作四语文教案 六年级语文下册《口语交际•习作四》教案 六年级上学期《口语交际习作一》语文教案 小学一年级语文教案——口语交际 小学三年级语文口语交际教案 ---口语交际 五年级上册第三单元口语交际《我是“小小推销员”》教学设计 六年级下册口语交际 习作一 第九册口语交际- 作文(六)精品教案A 《口语交际·习作五》教学设计(六下) 《口语交际·习作五》教学设计(六下) 人教版六年级上册语文教案《口语交际·习作五》(A、B、C案) 《口语交际·习作五》A、B案 小学语文五年级下册口语交际·习作五教案一 六上口语交际·习作三教案 六上口语交际·习作五教材分析 口语交际·习作六(3篇) 五下口语交际·习作五教案B案 五下口语交际·习作五教案A案 口语交际“六一”儿童节 小语六下口语交际·习作五教案A案反思 小语六下口语交际·习作五教案B案反思 《语文园地五》口语交际指导 《口语交际·习作五》A、B案 写作·口语交际·综合性学习 第二单元导学案 口语交际三 口语交际4 积累运用五(口语交际) 四年级语文上《口语交际》优秀教案 口语交际三- 《口语交际·习作五》教学设计二(六上) 口语交际:六一儿童节 《口语交际·习作五》教学设计一(六上) 《口语交际·习作五》教学设计三(六上) 口语交际课 人教版五年级上册语文教案口语交际·习作八 人教版五年级上册语文教案口语交际·习作三 人教版五年级上册语文教案口语交际·习作四 人教版五年级上册语文教案口语交际·习作二