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S版二年级语文上册《动物过冬》教案

小编:

培养目标

1、指导学生正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容,了解课文中几种动物是怎样过冬的,增长一些动物过冬的知识。

认识10个会认字,掌握8个会写字,学习2个新偏旁。

教学重、难点正确、流利地朗读课文,了解课文中的动物是怎样过冬的。

教学课时

教学准备

教学流程

第一课时

一、激趣引入:冬天到了,动物是怎样过冬的呢?你们想知道吗?(板书课题,齐读)

二、初读课文,读准字音:

1、自由读课文,要求:读准字音,不会读的字想办法解决。

2、听课文录音带,边读边标出生字词。

3、借助拼音自己读,同桌互读生字词,看谁读得准。

4、小组合作读,要求读的时候不加字,不漏字,读后互评。

5、指名分段读课文、评读。

6、检查掌握生字新词情况。

三、指导书写:

四、整体感知:

1、自由读课文,想想课文写了一个什么事?

2、画出课文写了几种动物。

3、带着问题细读课文,然后以小组为单位交流与讨论。

五、教师小结,布置作业。

第二课时

一、复习引入:谁还记得课文中几种动物是怎样过冬的?

二、读中感悟:

1、冬天到了,树林里变了样,你看(点击课件)你发现了什么变化?

2、周围静极了,小蚂蚁觉得很奇怪,朋友们都去哪儿去了呢?你能告诉小蚂蚁吗?

3、你最喜欢哪种动物过冬的方法,找出来读读,想想怎样读得更好。

4、小组交流。

5、教师检查。(有选择地学习2——4自然段,同时结合回答板书:“到南方、垫窝、冬眠、备粮”,练习用“一边、、、、、、一边”说话。并重点指导学生有表情朗读蚂蚁、喜鹊、青蛙的话。)

6、有角色有表情朗读课文。

7、教师小结。

三、回归整体,总结全文:读了这个故事,你懂得了什么?

四、延伸课文:你还知道哪些动物是怎样过冬的?

五、布置作业:

1、把自己喜欢的词语采摘到词语花篮。

2、把故事将给家人听。

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