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教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案

小编:

教学目标

1.引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物,并用一段话写出来。

2.教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”

3.正确使用学过的标点符号。

重难点

把自己想说的话比较清楚、明白地写出来,正确使用学过的标点符号。

乐学善思办法

学生畅所欲言,拉近师生关系,为写作铺垫。

教学流程

一、导入新课

同学们,今天老师要和大家共同上一节作文课,希望我们合作愉快,首先请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。(播放音乐)诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱,歌手可以唱歌,那么,我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘心目中的老师,对吗?今天我们来完成语文七色光六的一篇写人的作文《我的老师》。(板书《我的老师》)

二、指导写作

1.同学们,谁能说一说,看到这个题目,你首先想到了哪位老师?用一两句话来评价他(她)。

2.生读本次习作要求。(课件打出要求)

(1)你的老师长的什么样?

提示词:鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。

(2)你的老师身材怎么样?

提示词:高、矮、胖、瘦、苗条等。

(3)你的老师喜欢穿什么样的衣服?

3.教师指导学生写作时要注意:抓住人物特点,按照一定顺序。

4.同桌之间互相说一说,然后汇报交流。

5.教师读范文《我的老师》,和大家共同欣赏。

6.教师提示学生写作文时要加入自己的感情,会使作文有声有色。

7.刚才我们开了一个小小的赛说会,你们个个说的精彩,接下来,你们就拿出笔,把你们说的工工整整写下来,但一定要注意。

生齐读:抓住人物特点,按照一定顺序,表达你的情感。

三、学生写作

抓住一方面或几方面写下一段话,然后共同欣赏。

四、欣赏作文

一名学生读全文,两名学生读片段。

五、教师总结

同学们,通过此次作文课,我们收获了很多知识,同时也写出了很多精彩的作品,下节课,我们还是以“我的老师”为题,开一个作文展览会,希望同学们课后将你的作文反复朗读,仔细修改。然后展示给大家,好吗?

板书设计:

抓住人物特点

按照一定顺序

表达你的情感

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