当前位置: 教案教学>教学设计

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》习题精选

小编:

【语言基础练习】

1、请你给下列词语中加点的汉字注音,并根据注音写汉字。

⑴陨落( ) ⑵灵柩( ) ⑶弥留( ) ⑷恪尽职守( )

⑸凌ji( ) ⑹ru智( ) ⑺浩hn( ) ⑻chāng狂( )

2、请你结合语境,解释下列句中加点的词语。

⑴他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

登峰造极:__________________________________________________

⑵眼前是各种力量的联合,宫廷、贵族、金融界;……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。

兼而有之:__________________________________________________

3、根据课文内容,在下面的空白处填写恰当的词语。

他________,坚定不移。他以________战胜暴力,以________战胜专制,以________战胜宗教的自以为是,以________战胜顽固,以________战胜愚昧。

4、重点语句理解:

“他的摇篮映照着王朝盛世的余辉,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”该如何理解?

_______________________________

________________________________

5、伏尔泰已经逝世两百多年了,世界人民为纪念他为人类所作出的贡献,特请联合国秘书长给他颁布一枚荣誉勋章,你认为这枚应取个什么名称?为什么取这个名称?

________________________________

________________________________

【课内精读品析】

阅读课文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(节选),完成6——8题。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(节选)

雨 果

一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际,一边有同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一个使命。很显然,他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

6、请你用一句话简要概括本段文字的中心意思。

______

___________________________________________________________________________。

7、选段的开头一句是用什么方法来说伏尔泰的逝世的?类似这种说法的你还读到哪些?请写出一两句。

____

__________________________________________________________________________。

8、请你用文中原话回答“他行使过一个职能,他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

【拓展阅读赏析】

阅读下面短文,完成文后9-12题。

成熟的稻谷会弯腰

野泉

电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时,谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说:“夫妻之间难免会因为争吵失和,我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道:“如此一来,您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说:“成熟的稻谷才会弯腰。”

成熟的稻谷才会弯腰,这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是,现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。

孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门,门高l.5米,宽40厘米。一个成年人进去,不仅要侧身,而且还得弯腰,否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生,都会由他的老师带领着来到这个小门前,弯腰进出一次。老师教育大家说:大门当然进出方便,但是很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理,其实也是人生的哲学。

你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰,低垂下来。第一次看的时候我曾这样想,不是“大雪压青松,青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰,岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,虽然它们也高低错落,交叉穿梭,但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”,诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们,让他们从凡人走向圣贤。

需要指出的是,弯腰并非毫无原则的妥协,二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创造一个全新的自我。

(摘自2009年11月20日《广州日报》,有改动)

9、.阅读全文,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10.孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11.列举雪松后,作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

12.请分析最后一段中划线句子的含义。

有时弯腰就如同蝉蜕。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

【实践探究体验】

13、看下边的漫画,完成后面题目。

⑴请用简洁的语言概括漫画的内容。(限30字内)

对乌鸦喝水的评价

⑵看了这幅漫画,你一定有很多感想。请你写出最想说的一句话。

我最想说:______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

14、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

15、怎样理解“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来”这句话在文中内容和结构上的作用?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

参考答案

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

1、⑴ yǔn ⑵ ji ⑶ m ⑷ k ⑸ 驾 ⑹ 睿 ⑺ 瀚 ⑻ 猖

2、⑴登上顶峰,到达最高点。比喻达到顶峰。 ⑵兼具或牵及相关两方或各方都具有。

3、不屈不挠; 微笑; 嘲笑; 讥讽; 坚毅; 真理

4、“摇篮”“灵柩”“深渊”“微光”这些词语极其生动地概括了法国18世纪的历史特点。其次,见证了这个伟大时代的伏尔泰,他所行使的职能和使命,就是“培育良知,教化人类”。正是这一点,使他成为人类思想史上的一代宗师。

5、示例:“自由勋章”,因为伏尔泰的一生都是为了人类的自由与和平等而奋斗,他所从事的职业是神圣的。

6、高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献)。

7、比喻。举例略

8、“培育良知,教化人类”。

9、“弯腰”就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智,要善于通过自身的改变,选择“暂时的放弃”,以弹性和韧性,求得一种更为深刻的生命睿智,从而创造一个全新的自我。

10、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课,是要让学生明白:“很多时候,我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者,有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。”

11、列举雪松证明了“重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后,再举梧桐的例子,从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样的正反对比论证,更全面,更辩证,说服力更强。

12、蝉蜕是为了新生,“有时弯腰就如同蝉蜕”,比喻“弯腰”也是人的一种新生方式,通过“弯腰”这种自身的改变,来创造一个全新的自我。

13、⑴对画面的内容介绍可描述,但要准确。

⑵感想合情合理即可。

14、伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献:“培育良知,教化人类”,“教导人们走向自由”;二是以一个知识分子的良知和责任,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始,因为从那时起,“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力,一切都要放到“理性”法官面前受审,人们再也不会盲目地臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律,以及真理和良心。总之,“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。

15、这句富有激情的生动呼告,表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念;同时也暗示着:长眠于地下的伏尔泰,他曾经催生出“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话不仅在结构上极其巧妙地呼应了开头的一句话:“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光”,而且把18世纪与19世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在了一起。

    相关推荐

    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说3 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》强化练习 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文题解 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学习指导 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》问题探究 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》主题思想 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》难句解析 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学法导引 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》有关资料 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文赏析 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文评点 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中心思想 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》审美鉴赏 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作背景 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》结构分析 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》词语解释 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》反思体验 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作特点 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学杂谈 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中心思想 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》难句解析 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学法指导 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作特色 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》鉴赏感悟 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》自学评估 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》写作背景 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计1 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》重难点讲解 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计2 人教版《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计3 《第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习及答案 九年级上教参:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学习要点及方法 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》词句综合运用 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》词句综合运用 九上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案 新人教版 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学反思范文 九上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案设计 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案两课时 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录及反思 《第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果)》教案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》素质教育新学案 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录及反思 九年级上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案 一个问题后的精彩──《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学随笔 初三语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说家庭作业 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计(第三课时)