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沪教版小学一年级语文下册《小花猫照镜子》教案

小编:

学习目标:

1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;

2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。

3.根据一些句子中的提示语读出一定的语气。

4.使学生了解要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。

重点和难点:

1.在不同的语境中正确认读本课的10个生字;能记住“伙、伴、盯、冲”这四个生字;

2.能练习用部首查字法在字典里查找“伴、怒、烈”。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

1.师述:小朋友,你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗?(学生交流,师小结)

2.师述:今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的?师板书课题:30.小花猫照镜子(学生字:镜。)

3.齐读课题。

二、听读课文,初步感知

1.师述:请小朋友仔细听录音,听清小花猫照了几次镜子?(生交流)

2.轻声读课文,借助拼音读准生字,读通课文。思:花猫每次照镜子的结果怎样?为什么会这样?

3.出示:要想别人尊重自己,首先要尊重别人。

三、朗读课文,学习生字

师述:那么怎样才是首先要尊重别人,然后别人才会尊重自己呢?让我们再来看看小花猫的表现吧。

1.学习第一、二节。

(1)出示第一、二节。再读课文,要求读得较通顺。

(2)学生字:瞪盯怒冲剧烈(小组合作学习,交流。)

(3)练习感情朗读,读出“怒气冲冲”的样子。

(4)出示句子:他弓起背,瞪圆了眼,“喵一喵—”大叫两声,扑了过去。

(5)找好朋友演一演,生交流评议。师述:小花猫跑去找妈妈,妈妈又说些什么呢?

2.学习第三、四节。

(1)出示第三、四节。同桌分节读。

(2)自学生字:伙伴。说说你的伙伴是谁?

(3)描描写写“伙伴”。注意左窄右宽。

(4)练习感情朗读,读出“笑眯眯”的样子。分男女生感情齐读。

3.学习第五节。师述:谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化?

四、复习字词,总结全文

1.复习生字:小花猫钓鱼。

2.复习词语:小花猫捉老鼠。

3.描一描,写一写“瞪盯怒烈”

(1)“瞪盯”左窄右宽。(2)“怒”上下相当,“烈”上厚下薄。(3)生描写,师巡视。(4)评评议议。

4.师总结:学习了课文你知道了什么?生谈体会。

师总结。

所以我们在日常的学习、生活中都要做到——(生)首先尊重别人,然后——(生)别人才会尊重自己。

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